Auteur(s) : Pax Deborah, Wassong Tanguy
Directeur : Schlegel Gossin Pascale
Composante : ESPE
Date de création : 30-06-2015

Description : Afin d’engager des élèves de CM2 dans une activité d’écriture longue, notre recherche a exploité le lien étroit entre le texte et l’image dans la littérature de jeunesse. Ainsi, l’étude d’illustrations facilite et approfondit la compréhension d’un texte et ses enjeux, tandis que la pratique artistique rend la production écrite plus pertinente, plus subtile, dans la mesure où nombre de questions sous-jacentes à toutes ces activités sont identiques ou très proches. Par ailleurs, la découverte par les élèves que certaines associations entre texte et image permettent de jouer sur leur signification et, plus encore, sur la compréhension du lecteur, les incite à réfléchir aux différentes manières de se jouer de ce dernier. L’écriture n’est plus perçue comme une obligation scolaire, mais comme le support d’un jeu sémantique avec un lecteur. Le conte de La Barbe bleue de Charles Perrault est ainsi le support idéal de cet exercice, dans la mesure où son histoire prenante enthousiasme les élèves alors que sa structure claire et ses ressorts dramatiques remarquables rendent la compréhension du texte et sa manipulation moins contraignante. Sa réécriture devient plus abordable. Les activités proposées profitent de l’interdisciplinarité et les attendus peuvent être aisément adaptés au niveau et à la progression de chaque élève.
Mots-clés libres : Barbe-Bleue (conte) Thèses et écrits académiques, Relation texte-image, 372
Couverture : FR