http://www.sudoc.fr/18859728X spa FR Mémoire de master Mafalda la inconformista : una niña especial Université de Strasbourg Institut national supérieur du professorat et de l’éducation 2015-06-30 Mafalda personnage fictif Espagnol (langue) Étude et enseignement (secondaire) Thèses et écrits académiques 370 Verduci Amandine application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2015/IFM/2015_verduci_amandine.pdf Reck Isabelle A lo largo de este trabajo, hemos podido ver que el famoso tebeo exponía una particularidad que permite distinguirlo de los demás cómics: la protagonista Mafalda presenta una singularidad. En breve, es una niña preguntona que percibe lo absurdo del mundo y que no duda nunca en criticar lo que le indigna. A la diferencia de la mayoría de los otros personajes de la historia, es una niña que no experimenta el formateo que impone la sociedad. Su niñez es el elemento que le permite alejarse del modo de pensamiento global. Así llegamos al procedimiento del distanciamiento. Quino, al imaginar a una niña curiosa, preguntona y con una boca enorme, creó una máquina de distanciamiento como hemos podido ver con los personajes de las conocidas obras epistolares Lettres persanes, Cartas marruecas, y el cuervo protagonista de la novela de Max Aub, Manuscrito cuervo. Este tebeo es un material que puede ser muy incitador y muy interesante para trabajar con alumnos dada su originalidad, su humor, sus juegos con el lenguaje, los contrastes de expresiones, mímicas, de posiciones y valores etc., y por su fuerza de crítica sobre todos los temas posibles, siempre tratados en el contexto concreto de la vida cotidiana (en casa, en la escuela, en un parque infantil etc.). Es un componente que puede utilizarse en muchos niveles de clases aunque es más fácil estudiarlo con clases de alumnos más maduros. Memoire Unistra