Auteur(s) : Triboulot Joséphine
Directeur : Besse Anne-Sophie
Date de création : 30-06-2017

Description : Le trouble du spectre autistique est un trouble du développement marqué par un déficit de la communication et des interactions sociales, ainsi que par des comportements répétitifs et des intérêts restreints. Les comportements autistiques peuvent être expliqués par des déficits au niveau de la théorie de l’esprit, de la cohérence centrale et des fonctions exécutives. La méthode des scénarios sociaux a été développée afin d’aider les personnes autistes à comprendre certaines situations sociales et de les guider dans leur comportement. Un scénario social est une histoire courte, écrite dans la perspective de l’individu, qui délivre les instructions d’un comportement approprié. Ce support peut aider la personne autiste à se représenter en quoi un comportement a un impact sur les émotions et les comportements des autres. Cet outil a été utilisé dans le cadre d’une prise en charge d’un enfant ayant un trouble du spectre autistique à l’IME Cottolengo. Ce garçon présentait plusieurs troubles du comportement comme des fugues et de l’agressivité envers autrui. Ce support lui a permis de mieux comprendre les conséquences de son comportement et d’être guidé dans des comportements plus adaptés. L’évaluation concernant ses comportements-problèmes et sa perception sociale a mis en évidence une évolution positive. L’ensemble des troubles du comportement a diminué et une amélioration au niveau de l’expression des émotions et de la prise en compte de l’autre a également été relevée. Les scénarios sociaux lui ont également permis d’exprimer son ressenti concernant son vécu à l’IME.
Discipline : Psychologie clinique du développement. Evolution, involution - handicap
Mots-clés libres : Scénarios sociaux (pédagogie) Thèses et écrits académiques, 155
Couverture : FR