http://www.sudoc.fr/220435391 fr FR Mémoire de Master 1 Développement de la latéralité manuelle et de la spécialisation manuelle chez les bébés de 6 mois Faculté de psychologie 2017-06-30 Latéralité Thèses et écrits académiques Spécialisation fonctionnelle hémisphérique Latéralité manuelle Toucher haptique Spécialisation manuelle 155.4 Braem Samantha application/pdf Accès réservé aux membres de l'Université de Strasbourg sur authentification https://publication-theses.unistra.fr/restreint/memoires/2017/PSY/2017_Braem_Samantha.pdf Segond Hervé Psychologie clinique du développement. Evolution, involution et handicap Il s’agit d’une étude préliminaire, s’inscrivant dans le cadre d’une approche méthodologique visant à la compréhension des liens entre comportement, cognition et neurobiologie cérébrale. Notre thématique porte sur le développement de la latéralité précoce, chez des bébés âgés de 6 mois. Plus précisément, nous cherchons à comprendre les liens entre spécialisation hémisphérique et spécialisation manuelle motrice et perceptive. Pour cela, nous utilisons un paradigme de double habituation tactile, sans contrôle visuel, suivi d’un test de réaction à la nouveauté, afin de comparer les habiletés de chacune des deux mains, pour le traitement de l’information tactilo-kinesthésique. En ce sens, nous présentons des objets de différentes formes et de différentes textures, dans les deux mains des bébés. Deux indices comportementaux sont utilisés, nous permettant de mesurer d’une part le quotient de tonicité afin de déterminer la latéralité manuelle du bébé, d’autre part le quotient perceptif afin de déterminer la spécialisation manuelle des bébés, pour le traitement des informations tactiles sur la forme globale et le détail des objets. Ces deux quotients ne sont pas corrélés entre eux. Dans cette étude, nous relevons une supériorité du nombre de gauchers, en raison de la taille de notre échantillon. Lors de la phase d’habituation, tous nos sujets se sont habitués des deux mains. De plus, en phase test, nous pouvons remarquer que les sujets manifestent une réaction à la nouveauté pour le changement de forme globale et non pour le changement de détails des objets. Memoire Unistra