Comment enseigner le fait colonial en cycle 3 ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Beuzelin Damien
Directeur(s) : Manière Laurent
Composante : Institut national supérieur du professorat et de l’éducation
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2017
Résumé(s) : Dans un contexte de débat social, politique et scientifique autour de l’enseignement du fait colonial, j’ai entrepris un mémoire étudiant l’évolution de la place de cette thématique dans les programmes et manuels de 1995 à 2017 et proposant une séquence adaptée aux nouveaux programmes de CM2.
Discipline : Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF)
Directeur(s) : Manière Laurent
Composante : Institut national supérieur du professorat et de l’éducation
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2017
Résumé(s) : Dans un contexte de débat social, politique et scientifique autour de l’enseignement du fait colonial, j’ai entrepris un mémoire étudiant l’évolution de la place de cette thématique dans les programmes et manuels de 1995 à 2017 et proposant une séquence adaptée aux nouveaux programmes de CM2.
Discipline : Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF)
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- Thèses et écrits académiques
- Elémentaire
- Histoire
- Colonisation
- Décolonisation
Type : Mémoire de Master, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Source(s) :
Format : Document PDF
Source(s) :
- http://www.sudoc.fr/221308148
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-60212
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-60212
Type de ressource : Ressource documentaire