Auteur(s) : Kanouni Nadia
Directeur(s) : Metz Claire
Date de création : 30-06-2018

Résumé(s) : Les lycées professionnels ont connu ces dernières années de nombreuses transformations. Elles ont eu des impacts sur les enseignants et sur la manière d’exercer leur fonction. Ils se retrouvent face à des difficultés qui remettent en question le coeur de leur métier qui est la transmission des savoirs. Cette recherche s’intéresse aux facteurs identifiables du désengagement des enseignants expérimentés afin d’ouvrir des voies de remédiation. Des entretiens semi-directifs ont été menés auprès d’enseignants en poste, d’anciens enseignants et des personnels de direction afin de croiser leur regard sur la thématique. Les résultats ont montré l’impact important des réformes et des prescriptions qui ont un lien direct avec les difficultés de gestion de classe. La complexité des relations humaines a une incidence sur la perception du rôle de chaque acteur de l’Éducation Nationale et sur les attentes des enseignants et des personnels de direction. Les remédiations actuelles ne sont pas satisfaisantes, ainsi des perspectives peuvent être envisagées pour renforcer le dialogue entre les différents partenaires, pour développer la formation continue et pour assurer une meilleure prise en charge des enseignants en souffrance.
Discipline : Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF)
Mots-clés libres : Désengagement, Enseignants, Solitude
Couverture : FR