Auteur(s) : Pujo Marion
Directeur : Guemazi Fatiha
Composante : MEDECINE

Description : Médecine générale, Introduction: Les recommandations du Consensus de la Société Internationale pour le Diabète de l’enfant et de l’adolescent placent l’éducation thérapeutique du patient au centre de la prise en charge clinique. Cette étude vise à évaluer l’impact du programme d’éducation thérapeutique des enfants de plus de 10 ans, atteints d’un diabète de type 1 suivis au Groupe Hospitalier de la Région de Mulhouse et Sud Alsace. Matériels et Méthodes: L’objectif principal était d’évaluer les connaissances théoriques acquises par ces jeunes au cours du programme thérapeutique grâce aux questionnaires DIAPASON, et dans un deuxième temps évaluer l’efficacité de ce programme sur les plans biologiques, cliniques, pédagogiques (acquisition de compétences), ainsi que sur la qualité de vie. Les connaissances théoriques, l’autogestion, et la qualité de vie ont été évaluées en début et fin d’étude et les données cliniques et biologiques ont été recueillies tous les deux mois jusqu’à la fin de l’étude. Résultats: 68 enfants, de 10 à 18 ans, ont été inclus dans cette étude prospective, menée sur 10 mois, en soins courants. L’évaluation du programme montre des résultats encourageants concernant l’amélioration des connaissances sur le diabète par les patients (p=0,0297), l’acquisition de compétences quant à l’autogestion au quotidien, associé à une augmentation de la qualité de vie chez les enfants comme les parents. En revanche ce programme n’a pas permis un meilleur contrôle de l’équilibre glycémique au cours de l’étude. Discussion/conclusion: Ces résultats sont prometteurs puisque ce programme semble efficace et adapté aux patients. Ils permettent des ajustements en terme d’éducation thérapeutique, notamment sur les oublis d’injection d’insuline impactant l’Hba1c. Le maintien des connaissances et compétences sera à évaluer à plus long terme., Introduction : the Consensus recommendations of the International society for child's and teenager's Diabetes position the therapeutic education of the patient at the heart of the clinical management. This study aims at evaluating the impact of the therapeutic educational program on children more than 10 years old, with type 1 diabetes, followed at the Hospital complex of Mulhouse Region and South Alsace region. Mate-rials and Methods: the main objective was to evaluate the theoretical knowledge acquired by these young people during the therapeutic program thanks to the DIAPASON questionnaires, and then evaluate the efficiency of this program on biological, clinical, educational aspects (skills acquisition) as well as on the quality of life. The theoretical knowledge, the self-management, and the quality of life were evaluated at the begining and at the end of the study and the clinical and biological data were collected every two months till the end of the study. Results: 68 kids, from 10 to 18 years old, were included in this forward-looking study during 10 months, in normal care follow-up. The evaluation of the program shows encouraging results regarding improvement of diabetes knowledge by the patients (p=0,0297), regarding skills acquisition and better self-management on a daily basis, together with an increase of the quality of life for the children and parents. On the other hand, this program did not allow a better control of the glycemic balance during the study. Discussion / Conclusion: these results are promising because this program seems effective and adapted to the patients. It allows adjustments on therapeutic educational aspects, in particular regarding the omissions of injection of insulin impacting on Hba1c. The preservation of the knowledge and skills should be estimated in a longer term.
Mots-clés libres : Diabète insulinodépendant, 617.6, Enfants diabétiques, Éducation des patients, Qualité de la vie
Couverture : FR