Auteur(s) : Monnin Charlène
Directeur(s) : Claudel Virginie
Date de création : 30-06-2019

Résumé(s) : RÉSUMÉ : La prématurité concerne plus de 50 000 naissances chaque année en France. Ces enfants présentent un risque accru de rencontrer des difficultés d’apprentissage par la suite. En raison de leur exposition à des stimulations sensorielles atypiques dès les premiers instants de vie, nous avons choisi d’étudier les difficultés d’analyse rythmique et temporelle au sein de la population d’anciens prématurés. Nous avons rencontré 24 enfants âgés de 7 à 11 ans et les avons soumis à un test investiguant les notions temporelles. Cette étude montre une faiblesse marquée à l’épreuve de reproduction de rythmes et à l’épreuve de notions temporelles chez les anciens prématurés, avec un impact de la durée d’hospitalisation et du niveau socio-culturel sur les performances. De plus, nous avons montré la comorbidité entre les troubles langagiers et les difficultés temporelles. Une reproduction de cette étude sur une cohorte plus importante serait nécessaire pour affiner les observations que nous avons fait émerger à travers ces travaux., ABSTRACT : Preterm birth concerns more than 50 000 deliveries in France every year. These children are at higher risk to suffer from learning disorders later on. Because of an exposition to atypical sensorial stimulations from the first instants of life, we chose to study rhythm and temporality difficulties within the population of former preterm children. We met 24 children aged 7 to 11 years old whom we proposed an assessment investigating temporal concepts. This study shows a pronounced weakness in the rhythm reproduction sub-test and in the temporal concepts, with an impact of hospitalisation duration and socio-economic status on performances. Moreover, we demonstrated a co-morbidity between language disorders and temporal difficulties. A replication of this study on a more important cohort would be necessary to refine the observations that came to surface through these works.
Discipline : orthophonie
Couverture : FR