ECRIN | 1064 résultats : Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) (avant sept. 2013)

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Par composante = Institut universitaire de formation des maîtres (IUFM) (avant sept. 2013)

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1064 résultats

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résultats 41 à 60

Assurance qualité au laboratoire de microbiologie selon la norme ISO 17025

Description : Professorat des lycées techniques

Mots clés : 370, Assurance qualité, Norme NF ISO 17025, Microbiologie, Milieux de culture, Validation d’un contrôle qualité

Date : 30-06-2004

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Assurance qualité au laboratoire de microbiologie selon la norme ISO 17025

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Astronomie en cycle III : les enjeux de la modélisation

Description : Professorat des écoles

Mots clés : 370, Modélisation, Modèle, Astronomie, Heuristique, Communication

Date : 30-06-2005

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Astronomie en cycle III : les enjeux de la modélisation

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Autour d’une classe patrimoine

Description : Professorat des écoles

Mots clés : 370, découverte, patrimoine, organisation, histoire, vivre ensemble

Date : 30-06-2004

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Autour d’une classe patrimoine

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Be ir, petit prince turc à la maternelle française : une entrée à reculons

Description : Certificat d’aptitude aux actions pédagogiques spécialisées d’adaptation et d’intégration scolaires

Mots clés : 370, rééducation, maternelle, culture, Turc, séparation

Date : 30-06-2001

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Be ir, petit prince turc à la maternelle française : une entrée à reculons

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CDI et Enfants Intellectuellement Précoces

Description : Professorat des lycées et collèges

Mots clés : 370, CDI, Elève surdoué, travail de groupe, interdisciplinarité, apprentissage précoce

Date : 30-06-2003

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CDI et Enfants Intellectuellement Précoces

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Citoyenneté et interdisciplinarité en classe de seconde

Description : Professorat de lycée professionnel

Mots clés : 370, interdisciplinarité, intégration, citoyenneté, élections, système judiciaire

Date : 30-06-2005

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Citoyenneté et interdisciplinarité en classe de seconde

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Classe à PAC en sixième

Description : Professorat des collèges et lycées

Mots clés : 370, Classe à PAC, Patrimoine, Projet, Sixième

Date : 30-06-2005

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Classe à PAC en sixième

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Comment aborder la reproduction humaine et la sexualité en classe de 4ème ?

Description : Professorat des lycées et collèges

Mots clés : 370, Sexualité, Classe de 4ème, Intervention du personnel médical, Association INFO ADO, Cours d’éducation affective et sexuelle

Date : 30-06-2003

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Comment aborder la reproduction humaine et la sexualité en classe de 4ème ?

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Associer théâtre, argumentation et E.C.J.S. : quelle démarche adopter pour l'étude d'une œuvre intégrale appartenant au genre théâtral en vue d'organiser un débat structuré dans la classe sur un thème de société?

Assurance qualité au laboratoire de microbiologie selon la norme ISO 17025

Astronomie en cycle III : les enjeux de la modélisation

Autour d’une classe patrimoine

Autour des Misérables : projet d'interdisciplinarité en classe de quatrième

Be ir, petit prince turc à la maternelle française : une entrée à reculons

Boucle d'Or et les trois ours : foyer d'activités au cycle deux

CDI et Enfants Intellectuellement Précoces

Chercher pour comprendre Autour d’une situation liée à l’environnement : Le chemin de l’eau domestique au cycle III

Citoyenneté et interdisciplinarité en classe de seconde

Classe à PAC en sixième

Comment à partir d'activités gustatives faire entrer les jeunes enfants dans l'éducation nutritionnelle?

Comment, à partir d’un projet de spectacle, développer la créativité des élèves ?

Comment aborder la reproduction humaine et la sexualité en classe de 4ème ?

Comment aborder le judo d'opposition debout avec des élèves débutants, eu égard à leurs attentes et leurs appréhensions, lorsque l'on est enseignant non spécialiste

Comment aborder les nouvelles notions de mathématiques avec les élèves pour une meilleure assimilation

Comment accompagner l’élève seul en phase d’apprentissage : Mise en œuvre d’un outil méthodologique entre la classe et la maison

Comment accompagner l’élève sur la voie de l'autonomie, par la pratique de l'architecture, dans le cadre d'un i.d.d.?

Comment adapter l’étude d’une œuvre intégrale telle que Le Capitaine Fracasse de Th.Gautier au niveau d’une classe de quatrième ?

Comment aider des élèves dits difficiles à orienter et développer leur connaissance du résultat pour apprendre : une prise en compte de l'attribution causale