Stratégies de communication et conscience langagière des enfants en FLE au jardin d'enfants allemand
Langue Allemand
Accéder à la thèseDroits d'accès : non autorisé

Ce document est protégé en vertu du Code de la Propriété Intellectuelle.

Modalités de diffusion de la thèse :
  • Thèse soumise à l'embargo de l'auteur : embargo illimité (communication intranet).
 
Auteur : Woerle, Jutta
Date de soutenance : 04-06-2012

Directeur(s) de thèse : Geiger-Jaillet, Anemone - Schlemminger, Gerald

Président : Ehrhart, Sabine
Rapporteur(s) : Piske, Thorsten
Membre(s) du jury : Krüger, Ann-Birte

Établissement de soutenance : Strasbourg - Pädagogische Hochschule (Karlsruhe, Allemagne)
Laboratoire : Linguistique, langues, parole (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Français langue étrangère
Classification : Education et enseignement

Mots-clés libres : FLE, Préscolaire, Stratégie de communication, Conscience langagière
Mots-clés :
  • Conscience linguistique - Chez l'enfant - Allemagne - Rastatt (Allemagne)
  • Enfants - Enseignement préscolaire - Allemagne - Rastatt (Allemagne)
  • Communication orale - Étude et enseignement (préscolaire) - Allemagne - Rastatt (Allemagne)
  • Enfants -- Langage - Étude et enseignement (préscolaire) - Allemagne - Rastatt (Allemagne)
Résumé : [...]Depuis les années 1990, le nombre de Kindergarten / jardins d’enfant qui proposent une initiation à une langue étrangère augmente constamment. Cependant, il n’y a pas encore d’étude en français langue étrangère (FLE) sur le comportement pragmatique-discursif des petits enfants. L’étude actuelle comble cette lacune.La thèse porte sur la compétence de communication des enfants de jardins d’enfants suivant une initiation ludique au FLE. La recherche décrit les stratégies verbales et non-verbales d’interaction et la conscience langagière de ces enfants. L’objectif du travail est d’évaluer, pour la première fois, le comportement communicatif et méta-linguistique.Nous posons quatre questions de recherche :- Quels types de stratégies communicatives les enfants mettent-ils en place pour échanger avec l’enquêteur dans une situation de communication ?- Comment évaluer leur conscience langagière?- Quels sont les indicateurs de cette conscience langagière? [...] La thèse s’appuie sur une démarche qualitative qui privilège l’utilisation d’entretiens semi-directifs. Le jardin d’enfants évalué se situe près de Rastatt, dans le pays de Bade. Le corpus se compose de 51 interviews effectuées au cours des années scolaires 2007/2008 à 2009/2010. [...]
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2012STRAC017
Type de ressource : Thèse