La réussite scolaire dans l'enseignement professionnel en Syrie et en France, en fonction de l'orientation scolaire après la classe de troisième
Langue Français
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Auteur : Maarrawi, Juliette
Date de soutenance : 12-11-2013

Directeur(s) de thèse : Kirch, Michèle

Président : Danvers, Francis
Rapporteur(s) : Danvers, Francis - Crahay, Marcel
Membre(s) du jury : Tomeh, Bachira - Regnault, Élisabeth

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Sciences de l'éducation
Classification : Education et enseignement

Mots-clés libres : Orientation, Motivation, Choix, Réussite, Perspectives d'avenir professionnel, Enseignement professionnel, Classe de troisième, Syrie et France
Mots-clés :
  • Orientation scolaire - France
  • Orientation scolaire - Syrie
  • Orientation scolaire - Québec (Canada)
  • Systèmes d'enseignement - Études comparatives
  • Enseignement professionnel - France
  • Enseignement professionnel - Syrie
  • Enseignement professionnel - Québec (Canada)
  • Réussite scolaire
  • Psychologie de l'apprentissage
Résumé : Les deux pays choisis se différencient par rapport à leurs processus d’orientation, et par rapport au critère selon lequel se fait cette orientation. L’orientation constitue un choix qui est un indicateur de la motivation qui est un élément central et déterminant de la réussite scolaire. Nous étudions l’importance du choix dans l’orientation et les types de motivation de l’élève, ainsi que l’importance de la motivation dans la réussite scolaire. Puis nous étudions l’influence de l’orientation sur la réussite scolaire et la clarté des perspectives d’avenir professionnel. Nous avons appliqué une méthode quantitative fondée sur un questionnaire administré auprès de 227 élèves en France et 289 élèves en Syrie. Nous avons trouvé des relations de dépendance entre l’orientation par manque de bons résultats et le type de la motivation d’une part et la clarté des perspectives d’avenir professionnel des élèves d’autre part.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2013STRAG019
Type de ressource : Thèse