Formation par simulation interprofessionnelle à la gestion des ressources de crise au bloc opératoire : une étude de méthodologie mixte
Langue Français, Anglais
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Modalités de diffusion de la thèse :
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Auteur : Boet, Sylvain
Date de soutenance : 10-09-2014

Directeur(s) de thèse : Triby, Emmanuel

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Sciences de l'éducation
Classification : Education et enseignement, Médecine et santé

Mots-clés libres : Formation professionnelle, Interprofessionnalité, Simulation, Apprentissage expérientiel
Mots-clés :
  • Médecine -- Étude et enseignement -- Simulation, Méthodes de
  • Urgences médicales - Évaluation
  • Relations interprofessionnelles dans le domaine de la santé
  • Personnel médical d'urgence - Évaluation
  • Personnel médical d'urgence - Formation
Résumé : Cette thèse a pour objet la formation d’équipes de professionnels de santé aux situations d’urgence vitale. Notre travail se focalise sur des techniques innovantes de simulation pour des équipes interprofessionnelles, et notamment son cœur : le débriefing. Plusieurs travaux ont montré que des débriefings sans instructeur pouvaient être efficaces pour l’apprentissage individuel. Mais aucune étude n’avait exploré le débriefing en équipe sans instructeur pour l’amélioration de la performance d’équipe. Or la prise en charge d’un patient en situation d’urgence vitale est presque systématiquement du ressort d’une équipe. Grâce à l’association de méthodologies de recherche quantitative et qualitative, nous avons évalué l’efficacité et analysé le contenu de l’auto-débriefing en équipe sans instructeur pour améliorer la performance de prise en charge d’urgences vitales par des équipes interprofessionnelles. Ce travail permet d’optimiser la formation des instructeurs et de faciliter la diffusion des formations interprofessionnelles par simulation.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2014STRAG016
Type de ressource : Thèse