D'une confrontation traumatisante à une rencontre libératrice : éducation non formelle et conditions d'une réciprocité relationnelle sourds-entendants
Langue Français
Langue Français
Auteur : Sargsyan-Sablong, Anna
Date de soutenance : 06-11-2014
Directeur(s) de thèse : Vieille-Grosjean, Henri
Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
Date de soutenance : 06-11-2014
Directeur(s) de thèse : Vieille-Grosjean, Henri
Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
Discipline : Sciences de l'éducation
Classification : Sciences sociales, sociologie, anthropologie, Education et enseignement
Mots-clés libres : Communication sourd-entendant, Barrières relationnelles, Interaction, Société majoritaire – minoritaire, Éducation non formelle, Rapprochement, (Auto)construction, Révélation des sens
Mots-clés :
Classification : Sciences sociales, sociologie, anthropologie, Education et enseignement
Mots-clés libres : Communication sourd-entendant, Barrières relationnelles, Interaction, Société majoritaire – minoritaire, Éducation non formelle, Rapprochement, (Auto)construction, Révélation des sens
Mots-clés :
- Sourds -- Communication
- Sourds -- Éducation
- Sourds - Identité collective
- Communication interpersonnelle
- Compétence de communication (linguistique)
- Relations intergroupes
- Éducation non formelle
Type de contenu : Text
Format : PDF, PDF
Format : PDF, PDF
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2014STRAG028
Type de ressource : Thèse
Identifiant : 2014STRAG028
Type de ressource : Thèse