Articulation de l'éducation coranique et de l'économie sociale et solidaire au Sénégal
Langue Français
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Auteur : Kane, Mouhamadou Fadil
Date de soutenance : 01-12-2014

Directeur(s) de thèse : Triby, Emmanuel

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Sciences de l'éducation
Classification : Education et enseignement, Economie

Mots-clés libres : Education coranique, Economie sociale et solidaire, Association, Professionnalisation, Confrérie religieuse, Système éducation, Education non formelle, éducation informelle, Education religieuse, Madrassa, Daara
Mots-clés :
  • Économie sociale et solidaire - Aspect religieux - Sénégal - 20e siècle
  • Éducation et État - Sénégal - 20e siècle
  • Écoles coraniques - Sénégal
  • Éducation non formelle - Sénégal
  • Démocratisation de l'enseignement
  • Qualifications professionnelles
Résumé : Cette thèse a pour objectif d'analyser l'impact des daaras ou écoles coraniques dans le développement de l'économie sociale et solidaire au Sénégal. Elle examine la problématique d'adaptation de leurs sortants dans le milieu professionnel et les politiques éducatives actuelles de l'état. Nos travaux de recherche ont essentiellement porté sur le rapport de la dynamique économique et l'offre de formation des jeunes dans un système éducatif dual (écoles française et daaras). Il s'agit d'une étude méticuleuse conjuguée à la prise en compte effective des réalités socioéducatives et socioéconomiques et la demande locale.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2014STRAG037
Type de ressource : Thèse