La rencontre interculturelle par vidéoconférence de groupe : approche conversationnelle de la relation franco-allemande
Langue Français
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Auteur : Bouyssi, Christophe
Date de soutenance : 16-01-2015

Directeur(s) de thèse : Marquet, Pascal

Président : Brougère, Gilles
Rapporteur(s) : Cicurel, Francine - Foucher, Anne-Laure
Membre(s) du jury : Köhler, Thomas

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Sciences de l'éducation
Classification : Education et enseignement, Sciences sociales, sociologie, anthropologie

Mots-clés libres : Vidéoconférence, Interculturel, Interaction, Français Langue Étrangère (FLE), TIC, Franco-allemand, ACAO : Apprentissage Collaboratif Assisté par Ordinateur
Mots-clés :
  • Échanges culturels européens - France
  • Échanges culturels européens - Allemagne
  • Analyse de la conversation
  • Travail collaboratif
  • Français langue étrangère
  • Interaction en éducation
  • Technologie éducative
Résumé : Ce travail s’intéresse aux rencontres interculturelles franco-allemandes, dans le cadre de l’apprentissage du français langue étrangère du voisin, avec vidéoconférence de groupe. Dans une perspective conversationnaliste (Goffman, Traverso, Cicurel), nous envisageons la conversation comme activité sociale et didactique, en posant l’hypothèse que la conversation ordinaire favorise la rencontre interculturelle en classe de langue. Nous menons une analyse conversationnelle, non verbale et verbale, à partir d’un corpus constitué de l’enregistrement vidéoscopique d’une conversation par vidéoconférence entre une classe de français langue étrangère à l’Université de Hanovre et un groupe d’étudiants de la langue-cible, ne parlant pas allemand, situé dans une université française. Nous partons du schéma de la conversation familière pour conduire une analyse qui nous amène à le remodeler et à proposer un schéma de la rencontre interculturelle franco-allemande en classe de langue.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2015STRAG001
Type de ressource : Thèse