Les stratégies communicatives d'enfants plurilingues scolarisés dans le milieu réciproque-immersif de la Filière bilingue à Bienne (Suisse) durant leur école enfantine et leurs 1ère et 2e années d'école primaire
Langue Français
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Modalités de diffusion de la thèse :
- Thèse soumise à l'embargo de l'auteur jusqu'au 01/08/2018 (communication intranet).
Auteur : Ross, Kristel
Date de soutenance : 13-09-2017
Directeur(s) de thèse : Geiger-Jaillet, Anemone - Schlemminger, Gerald
Établissement de soutenance : Strasbourg - Pädagogische Hochschule (Karlsruhe, Allemagne)
Laboratoire : Linguistique, langues, parole (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
Date de soutenance : 13-09-2017
Directeur(s) de thèse : Geiger-Jaillet, Anemone - Schlemminger, Gerald
Établissement de soutenance : Strasbourg - Pädagogische Hochschule (Karlsruhe, Allemagne)
Laboratoire : Linguistique, langues, parole (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
Discipline : Sciences du langage
Classification : Education et enseignement
Mots-clés libres : Immersion réciproque, Stratégies communicatives, Plurilinguisme
Mots-clés :
Classification : Education et enseignement
Mots-clés libres : Immersion réciproque, Stratégies communicatives, Plurilinguisme
Mots-clés :
- Multilinguisme - Chez l'enfant
- Immersion linguistique (enseignement des langues)
- Écoliers
Type de contenu : Text
Format : PDF
Format : PDF
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2017STRAC019
Type de ressource : Thèse
Identifiant : 2017STRAC019
Type de ressource : Thèse