L'enseignement du turc en tant que langue étrangère en France : état des lieux, développement, enjeux
Langue Français
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Auteur : Yediyildiz, Melih Burak
Date de soutenance : 18-09-2018

Directeur(s) de thèse : Tapia, Stéphane de

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Dynamiques européennes (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Etudes turques
Classification : Education et enseignement, Autres langues

Mots-clés libres : Langue turc, Enseignement turc, Enjeux, Développement
Mots-clés :
  • Turc (langue) - Étude et enseignement -- Allophones - France
  • Enfants d'immigrés - Éducation - France
  • Langue maternelle et éducation - France
Résumé : La recherche que nous présentons s'appuie sur l'observation du turc langue étrangère, examiner les développements et les enjeux concernant cette langue en France. Le système d'enseignement secondaire en France propose l'apprentissage d'une quinzaine de langues dites académiques. Douze de ces langues sont enseignées comme première langue vivante étrangère. L'enseignement du turc, introduit en 1994 dans le programme de l'enseignement secondaire français par un décret du ministère. Il est dispensé dans le programme d'enseignement de langues vivantes étrangères, sous le contrôle de l'inspecteur général responsable du turc au ministère de l'éducation nationale français. Les élèves ont la possibilité de choisir le turc comme première langue pour l'examen du baccalauréat. Pour mener à bien notre travail, nous nous appuierons sur les publications concernant notre sujet. Nous examinerons aussi les établissements et les instituts (les ministères de l'éducation nationale de France et de la Turquie, le département d'études turques de l'université de Strasbourg, INALCO, l'inspection générale de l'éducation nationale, etc.) à l'égard de notre sujet.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2018STRAG034
Type de ressource : Thèse