Les formes d'accompagnement et de médiation dans le système éducatif congolais : réalités et perspectives
Langue Français
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Auteur : Seruhungo (Seruhungo HABYARIMANA), Désiré
Date de soutenance : 18-09-2018

Directeur(s) de thèse : Vieille-Grosjean, Henri

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Laboratoire interuniversitaire des sciences de l'éducation et de la communication (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Sciences de l'éducation
Classification : Education et enseignement

Mots-clés libres : Evaluation formative, Évaluation formatrice, La différenciation pédagogique, Orientation scolaire, La motivation et la formation des enseignants aux nouvelles approches pédagogique, Enfants-soldats démobilisés
Mots-clés :
  • Systèmes d'enseignement - Congo (République)
  • Évaluation du système scolaire - Congo (République)
  • Enseignement individualisé - Congo (République)
Résumé : L’enseignement en RDC, favorise une partie des élèves et en désavantage d’autres, parce qu’elle propose à tous les élèves une seule et même voie d’apprentissage, sans tenir compte du style d’apprentissage de chacun. Ce qui explique les échecs et les abandons. C’est le cas des enfants de la rue et des enfants-soldats démobilisés qui, suite au manque d’encadrement, risqueront d’être un danger social. Or ces jeunes, s’ils avaient été orientés vers les structures scolaires correspondant à leurs rythmes et styles d’apprentissage pourraient s’intégrer dans la société. Malheureusement, elles n’existent pas. Pour que le système scolaire soit épanouissant pour tous et chacun, il faudrait que les autorités de la RDC, ouvrent le système scolaire aux nouvelles approches pédagogiques, forment les enseignants, leur donnent un salaire décent, construisent de nouvelles écoles et les équipent.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2018STRAG035
Type de ressource : Thèse