Le modèle d'immersion réciproque en question : enseigner en classe bilingue à New York et à Francfort
Langue Français
Langue Français
Auteur : Fialais, Valérie
Date de soutenance : 18-01-2019
Directeur(s) de thèse : Hélot, Christine - Erfurt, Jürgen
Établissement de soutenance : Strasbourg - Johann-Wolfgang-Goethe-Universität (Francfort-sur-le-Main, Allemagne)
Laboratoire : Linguistique, langues, parole (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
Date de soutenance : 18-01-2019
Directeur(s) de thèse : Hélot, Christine - Erfurt, Jürgen
Établissement de soutenance : Strasbourg - Johann-Wolfgang-Goethe-Universität (Francfort-sur-le-Main, Allemagne)
Laboratoire : Linguistique, langues, parole (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
Discipline : Sciences du langage
Classification : Education et enseignement
Mots-clés libres : Sociolinguistique, Didactique des langues, Immersion réciproque, Politique linguistique Un Maitre/Une Langue, New York, Francfort, Enseignement bilingue, Pratiques langagières orales, Translanguaging
Mots-clés :
Classification : Education et enseignement
Mots-clés libres : Sociolinguistique, Didactique des langues, Immersion réciproque, Politique linguistique Un Maitre/Une Langue, New York, Francfort, Enseignement bilingue, Pratiques langagières orales, Translanguaging
Mots-clés :
- Immersion linguistique (enseignement des langues)
- Langues -- Étude et enseignement
- Écoles bilingues
Type de contenu : Text
Format : PDF
Format : PDF
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2019STRAC001
Type de ressource : Thèse
Identifiant : 2019STRAC001
Type de ressource : Thèse