Enseigner la langue arabe aux musulmans francophones : entre héritage mythique et défis de la modernité
Langue Français
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Modalités de diffusion de la thèse :
  • Thèse confidentielle jusqu'au 25/12/2022.
  • Thèse soumise à l'embargo de l'auteur : embargo illimité (communication intranet).
 
Auteur : Kerzazi, Hocine
Date de soutenance : 02-12-2019

Directeur(s) de thèse : Zwilling, Anne-Laure - Dufour, Julien

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Droit, religion, entreprise et société (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale Théologie et sciences religieuses (Strasbourg ; 1997-....)
 
Discipline : Théologie et sciences religieuses
Classification : Autres religions, Sciences sociales, sociologie, anthropologie

Mots-clés libres : Islam, Langue arabe, Musulmans, Enseignement, Laïcité, France, Europe
Mots-clés :
  • Arabe (langue) - Étude et enseignement - Religion - France
  • Arabe (langue) - Étude et enseignement - Aspect politique - France
  • Islam et laïcité
  • Islam et éducation
Résumé : Cette thèse examine le discours des supports islamiques d’enseignement de la langue arabe commercialisés en France, en usage dans les milieux confessionnels et sur internet, et affirme qu’il est le vecteur d’un discours religieux plus ou moins explicite. De ce fait, nous explorons les projets éditoriaux et les contenus didactiques tant de manuels papiers que de sites en ligne afin d’analyser la proportion et la typologie du discours religieux qui s'y déploie. Au croisement d’approches historiques et sociologiques, nous apprécions aux échelles locale, nationale et transnationale la mesure dans laquelle les idées des concepteurs des manuels et méthodes transparaissent à travers ces contenus, établissant ainsi que les concepteurs se sont emparés de doctrines islamistes, les ont orientées en direction des minorités musulmanes d’Occident et ont ainsi façonné une identité musulmane bien spécifique.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2019STRAK008
Type de ressource : Thèse