Les relations Église-État au prisme de l'enseignement catholique au Sénégal, de 1819 à nos jours : évolution et nouvelles perspectives
Langue Français
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Auteur : Sène, Albert
Date de soutenance : 22-01-2021

Directeur(s) de thèse : Aoun, Marc

Président : Torfs, Rik
Rapporteur(s) : Torfs, Rik - Mabaka, Placide Mukwabuhika
Membre(s) du jury : Messner, Francis

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Droit, religion, entreprise et société (Strasbourg)
École doctorale : École doctorale de Théologie et Sciences Religieuses (Strasbourg ; 1997-....)
 
Discipline : Droit canonique
Classification : Théologie chrétienne et société, ecclésiologie, Science politique, Education et enseignement

Mots-clés libres : Relations Eglise-Etat, Enseignement catholique, Sénégal
Mots-clés :
  • Église et État -- Église catholique - Sénégal
  • Église catholique -- Éducation - Sénégal
Résumé : La thèse aborde un aspect particulier des relations Église-État au Sénégal au prisme de l'enseignement catholique, une des fonctions assurées par l'Église catholique et réglementée dans un Livre à part du Code de droit canonique actuellement en vigueur (Livre Ill , canons 747-833), dont le Titre Ill, entièrement consacré à l'éducationcatholique (canons 793-821), comporte une dizaine de canons réservés aux écoles et à l'éducationscolaire. La problématique est envisagée sur le long cours et couvre deux siècles d'expérience en la matière (1819-2019). En plus de brosser un tableau historique des relations entre l'Église et le pouvoir séculier dans le domaine de l'enseignement catholique au Sénéga,l l'auteur, à la lumière de la fonction d"enseignement de l'Église et de la politique de l'État du Sénégal en matière éducative, aborde la situation actuelle, empreinte d'acquis considérables, mais aussi marquée par des difficultés manifestes sur ce plan. Se fondant sur ces acquis historiques, canoniques et sociologiques, il formule des propositions concrètes, basées sur une enquête de terrain, pour une meilleure collaboration éducative entre l'Église et l'État au Sénégal dans le but de trouver une solution à la crise du système éducatif. Ces propositions gravitent autour d'un enracinement mutuel et d'une ouverture réciproque de l'Église et de l'État en vue de l'établissementd'un contrat de partenariat éducatif bénéfique pour les deux parties, et de la mise en place d'un critère de vérification de l'efficacité de ce partenaria,t grâce à une action conjuguée de l'État et de l'Église.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2021STRAK004
Type de ressource : Thèse