Quand le milieu universitaire rencontre la culture : les défis des étudiantes arabo-bédouines dans le milieu universitaire - entre les difficultés de la langue hébraïque, la différence de culture et l'acquisition de l'éducation comme levier pour de nouvelles expériences significatives
Langue Anglais
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Auteur : Abu-Gweder, Aref
Date de soutenance : 12-10-2023

Directeur(s) de thèse : Tauber, Michèle

Président : Normand, Romuald
Rapporteur(s) : Arar, Khalid - Glasner, Amnon
Membre(s) du jury : Yahia-Younis, Taghreed - Da'as, Rima'a

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Groupe d'études orientales, slaves et néo-helléniques (Strasbourg ; 1992-....)
École doctorale : École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Langues et littératures étrangères
Classification : Langues et linguistique, Littératures des autres langues

Mots-clés libres : La société arabe en Israël, L'État d'Israël et la société arabe, Le conflit israélo-arabe, La société arabo-bédouine, La tradition et les processus de modernisation dans la société arabo-bédouine, Les femmes arabes bédouines, Les écoles d'enseignement universitaire, Étudiantes arabo-bédouines, Réussites scolaires, Première année d'études, Arabe et hébreu chez les étudiantes arabo-bédouines, , hébreu dans le milieu universitaire, Le campus universitaire comme espace étranger, Le campus universitaire comme échappatoire à la réalité tribale, Le choix de l'enseignement profession, Adaptation de la profession enseignante aux femmes traditionnelles, Milieu universitaire et culture, Soutien parental, Défi personnel-social, Tension entre milieu universitaire et travail pratique, Profession Enseigner comme future profession, Relations juives et arabes dans le milieu universitaire, Conflit famille-carrière, Conflit maison-carrière
Mots-clés :
  • Arabes - Société
  • Étudiants
  • Conflit israélo-arabe
  • Bédouins - Société
  • Femmes arabes
  • Bédouines
  • Réussite scolaire
  • Étudiants de première année
  • Enseignement supérieur
  • Arabe (langue)
  • Hébreu (langue)
  • Campus
  • Adaptation scolaire
  • Langage et culture
  • Relations interethniques
  • Intégration scolaire
Résumé : La recherche est novatrice dans son étude des défis rencontrés par les étudiantes arabo--bédouines qui étudient aux côtés d'étudiants juifs, en particulier face à la difficulté d'apprendre l'hébreu standard et de s’insérer dans l'environnement universitaire. Elle cherche également à savoir si l'obtention d'une éducation universitaire libère ces étudiantes des contraintes de leur société conservatrice et comment elles interagissent avec les étudiants juifs qui sont différents d'elles par la religion, la langue et la culture. L'étude s'appuie sur le modèle théorique de Tinto (1993), qui se concentre sur cinq variables : les caractéristiques personnelles, l'engagement envers les origines culturelles, l'intégration scolaire et sociale, l'engagement envers l'institution universitaire et l'obtention d'un diplôme. La recherche met en lumière les défis auxquels sont confrontés les étudiants issus de minorités dans l'enseignement supérieur et vise à découvrir des moyens de soutenir leur réussite.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2023STRAC020
Type de ressource : Thèse