Vigilance et différenciation pédagogique chez les élèves de sixième en E.P.S.
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Ernwein sophie
Directeur : Dufour Michel
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire professionnel, tend à rendre compte d'une réalité de terrain: la baisse de vigilance chez les élèves de sixième le lundi matin. Cette fluctuation de l'attention a des incidences directes, à la fois sur le climat de classe, mais également sur les apprentissages des élèves. Ce mémoire part donc du postulat suivant: si nous ne pouvons modifier le comportement des élèves puisque lié aux rythmes biologiques de l'Homme, c'est à nous enseignants d'adapter nos situations ou nos contenus afin de permettre l'acquisition des connaissances et des compétences définies par les programmes de la discipline. Après avoir abordé les déterminants de la vigilance et posé des hypothèses de travail, une différenciation pédagogique est mise en oeuvre en badminton, afin d'en mesurer ses effets à la fois sur le climat de la classe mais également sur le niveau des apprentissages des élèves.
Mots-clés libres : 370, vigilance, apprentissage, différenciation pédagogique, climat de classe, chronobiologie, chronopsychologie
Couverture : FR
Directeur : Dufour Michel
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001
Description : Professorat des lycées et collèges, Ce mémoire professionnel, tend à rendre compte d'une réalité de terrain: la baisse de vigilance chez les élèves de sixième le lundi matin. Cette fluctuation de l'attention a des incidences directes, à la fois sur le climat de classe, mais également sur les apprentissages des élèves. Ce mémoire part donc du postulat suivant: si nous ne pouvons modifier le comportement des élèves puisque lié aux rythmes biologiques de l'Homme, c'est à nous enseignants d'adapter nos situations ou nos contenus afin de permettre l'acquisition des connaissances et des compétences définies par les programmes de la discipline. Après avoir abordé les déterminants de la vigilance et posé des hypothèses de travail, une différenciation pédagogique est mise en oeuvre en badminton, afin d'en mesurer ses effets à la fois sur le climat de la classe mais également sur le niveau des apprentissages des élèves.
Mots-clés libres : 370, vigilance, apprentissage, différenciation pédagogique, climat de classe, chronobiologie, chronopsychologie
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-28414
Type de ressource : Ressource documentaire
![Ressource locale](https://ecrin.app.unistra.fr/search/media/repositories/workflow.png)
Identifiant : ecrin-ori-28414
Type de ressource : Ressource documentaire