Auteur(s) : Brand Céline
Directeur : Lefevre Francis
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2001

Description : Professorat des lycées et collèges, L'outil vidéo gagnerait à être plus souvent utilisé en milieu scolaire. En EPS il s'avère être une aide intéressante pour l'élève au niveau de l'acquisition des habiletés motrices. L'expérience menée en gymnastique montre quelle exploitation l'enseignant peut faire des images pour les mettre au service de l'apprentissage des élèves, apprentissage qui ne peut se limiter à sa seule dimension motrice ; en effet la présence de la caméra au sein d'un cours semble être profitable pour bien d'autres raisons. Et si il n'y avait pas seulement l'élève qui se mettait à comprendre ?
Mots-clés libres : 370, apprentissage moteur, habileté fermée, feed-back d'information, vidéo, fonction motivationnelle, connaissance de soi
Couverture : FR