Auteur(s) : Weisse Renaud
Directeur(s) : Lanot Bertrand
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2002

Résumé(s) : Devant les difficultés croissantes rencontrées par l'enseignant pour intéresser un public difficile à sa matière et obtenir une meilleure ambiance de travail dans ses classes, s'impose la recherche de techniques d'enseignement variées et efficaces qui puissent constituer une alternative solide au cours dialogué tel qu'il est habituellement pratiqué au collège. Le Travail Pratique (TP), souvent présenté dans les textes comme un outil capable à la fois de faire acquérir savoirs et savoir-faire aux élèves et de les faire travailler différemment, constitue-t-il ce remède miracle ? C'est la piste de réflexion suivie par ce mémoire, à la lumière de l'expérience vécue au collège Lezay-Marnésia (Strasbourg-Meinau) en 2001-2002.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Couverture : FR