Auteur(s) : Bigot Agnès
Directeur(s) : Dolle Pierre
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2002

Résumé(s) : La construction du concept d'espace n'est pas innée. Il s'agit d'un processus complexe qui consiste à passer de l'espace vécu, à l'espace perçu au cycle 2. L'expérimentation, réalisée avec une classe de CP-CE1, s'appuie sur la découverte du quartier autour de l'école pour construire différentes représentations de cet espace : maquette et plans. Au cours des différentes situations d'apprentissage, l'enfant est amené à avoir un regard plus objectif sur l'espace, de manière à en dégager une organisation. Ces différents éléments d'analyse géographique vont constituer des outils pour la compréhension d'autres types de paysages.
Discipline : Professorat des écoles
Couverture : FR