Auteur(s) : Fortin Jean-Pierre
Directeur : Heugue Philippe
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat de lycée professionnel, Ce mémoire est une réflexion personnelle sur les manières d'amener des élèves de collège en grande difficulté scolaire (et/ou sociale) à une qualification professionnelle de niveau V, soit en Lycée Professionnel soit par la voie de l'apprentissage. Malgré des difficultés d'apprentissage, des problèmes de motivations et de discipline, il faut intéresser ces élèves au travers d'un cadre pédagogique au sein d'un champ professionnel pour leur transmettre les savoirs et savoir-faire définis par un référentiel, ainsi que des savoir-être, préalables à toute insertion sociale. Comment en partant d'élèves dits en échec scolaire (à l'état I), et par l'intermédiaire d'un atelier, les amener à une réussite relançant de nouveaux apprentissages (état II) pour déboucher sur un projet professionnel qui leur permet d'accéder à un CAP.
Mots-clés libres : 370, Motivation, Apprentissage, Insertion professionnelle, Grandes difficultés scolaires, Peinture vitrerie revêtements
Couverture : FR