Comment amener l'élève à devenir acteur de sa propre formation
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Bildstein Nadine, Husson Estelle
Directeur(s) : Jordan Ginette
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2002
Résumé(s) : Des sections souvent mal connues, des envies trop éloignées de nos champs d'activités, des choix d'orientations autres, des origines diverses et peu combinables peuvent engendrer des rêves déçus et une démotivation importante de la part de nos élèves. Mais comment leur faire entrevoir la vérité, comment les intéresser et enfin comment leur faire aimer ce métier en constante évolution, voilà des questions auxquelles il faudra apporter des réponses. Autant de possibilités tant dans le domaine de l'esthétisme et de la haute technicité, que de champs d'application et de vocations à découvrir !!!
Discipline : Professorat de lycée professionnel
Directeur(s) : Jordan Ginette
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2002
Résumé(s) : Des sections souvent mal connues, des envies trop éloignées de nos champs d'activités, des choix d'orientations autres, des origines diverses et peu combinables peuvent engendrer des rêves déçus et une démotivation importante de la part de nos élèves. Mais comment leur faire entrevoir la vérité, comment les intéresser et enfin comment leur faire aimer ce métier en constante évolution, voilà des questions auxquelles il faudra apporter des réponses. Autant de possibilités tant dans le domaine de l'esthétisme et de la haute technicité, que de champs d'application et de vocations à découvrir !!!
Discipline : Professorat de lycée professionnel
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- Motivation
- Acteur
- Formation
- Pluridisciplinarité
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-30079
Type de ressource : Ressource documentaire

Identifiant : ecrin-ori-30079
Type de ressource : Ressource documentaire