Comment favoriser l’expression orale en maternelle bilingue ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Fritsch Marielle
Directeur : Rohmer Thierry
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat des écoles, En école maternelle bilingue, les enfants apprennent à parler allemand, mais également français. L’acquisition du langage se travaille tout au long de la scolarité, que ce soit en français ou, raison de plus, en allemand, et ce, à travers toutes les disciplines enseignées. Le langage est un outil de communication qui s’acquiert selon différents principes, semblables pour la première et la deuxième langue. Il existe cependant un temps intermédiaire pendant lequel l’enfant utilise une « interlangue ». Ce mémoire traite de l’acquisition et la fixation d’une structure linguistique dans diverses situations de communication.
Mots-clés libres : 370, langage, bilingue, communication
Couverture : FR
Directeur : Rohmer Thierry
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002
Description : Professorat des écoles, En école maternelle bilingue, les enfants apprennent à parler allemand, mais également français. L’acquisition du langage se travaille tout au long de la scolarité, que ce soit en français ou, raison de plus, en allemand, et ce, à travers toutes les disciplines enseignées. Le langage est un outil de communication qui s’acquiert selon différents principes, semblables pour la première et la deuxième langue. Il existe cependant un temps intermédiaire pendant lequel l’enfant utilise une « interlangue ». Ce mémoire traite de l’acquisition et la fixation d’une structure linguistique dans diverses situations de communication.
Mots-clés libres : 370, langage, bilingue, communication
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-30331
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-30331
Type de ressource : Ressource documentaire