Auteur(s) : Laser-Ferreira Edith
Directeur(s) : Springer Claude
Composante : Institut universitaire de formation des maîtres
Date de création : 30-06-2002

Résumé(s) : Comment éduquer des élèves de seconde L.V.2. anglais, en pleine structuration de leur être, parfois en situation de crise personnelle, les aider à adopter une attitude positive de sociabilité, de savoir- être, tout en favorisant leur construction d’une expression orale authentique malgré l’hétérogénéité de la classe ? Quelles activités différentes le professeur va-t-il mettre en œuvre afin de déclencher une prise de parole spontanée et authentique des élèves ? C’est dans ce contexte complexe que je présente une réflexion critique modeste sur les premiers pas d’un professeur au seuil de sa carrière pédagogique.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Couverture : FR