Auteur(s) : Laser-Ferreira Edith
Directeur : Springer Claude
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2002

Description : Professorat des lycées et collèges, Comment éduquer des élèves de seconde L.V.2. anglais, en pleine structuration de leur être, parfois en situation de crise personnelle, les aider à adopter une attitude positive de sociabilité, de savoir- être, tout en favorisant leur construction d’une expression orale authentique malgré l’hétérogénéité de la classe ? Quelles activités différentes le professeur va-t-il mettre en œuvre afin de déclencher une prise de parole spontanée et authentique des élèves ? C’est dans ce contexte complexe que je présente une réflexion critique modeste sur les premiers pas d’un professeur au seuil de sa carrière pédagogique.
Mots-clés libres : 370, Savoir être, Savoir dire, Authenticité d’expression, Activités de prise de parole, Organisation des activités
Couverture : FR