Auteur(s) : Launai Bruno
Directeur(s) : Haag Jacques
Date de création : 30-06-2003

Résumé(s) : Les savoir-faire en sciences expérimentales sont très difficiles à évaluer de façon objective. Ces "savoir comment" (contrairement aux "savoir que", les savoirs) ne peuvent être évalués "à froid", de façon sommative. Ils doivent être évalués en continu, "à chaud", de façon formative, ce qui rend l'évaluation encore plus difficile du fait d'un grand nombre d'élèves à observer "dans l'action". De plus, différentes entrées sont possibles : les attitudes, la parole, les démarches, les traces écrites (intermédiaires ou finales), ce qui multiplie les critères observables. Le présent mémoire tente de donner des pistes pratiques pour parvenir à évaluer quelques savoir-faire de la façon la plus objective possible.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres : 370, Evaluation, Savoir-faire, Sciences expérimentales, Cycle des approfondissements, Compétences méthodologiques
Couverture : FR