Comment gérer l'hétérogénéité en classe de seconde ?:Analyse des principaux facteurs et trois tentatives pour une meilleure gestion.
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Schutz Frédéric
Directeur : Schohn Christian
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, A l'issue des premières semaines de ma pratique enseignante, j'ai été forcé de constater que j'avais affaire à un public très hétérogène. Tout d'abord, afin de mieux cerner le problème, je me suis interrogé sur les causes de cette hétérogénéité. Ensuite, j'ai tenté d'apporter des solutions pour une meilleure gestion de celle-ci à travers trois expérimentations : le travail en groupe, les " exercices-synthèse " et les " circuits d'exercices ".
Mots-clés libres : 370, hétérogénéité, facteurs, travail en groupe, exercices-synthèse, circuits d'exercices
Couverture : FR
Directeur : Schohn Christian
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003
Description : Professorat des lycées et collèges, A l'issue des premières semaines de ma pratique enseignante, j'ai été forcé de constater que j'avais affaire à un public très hétérogène. Tout d'abord, afin de mieux cerner le problème, je me suis interrogé sur les causes de cette hétérogénéité. Ensuite, j'ai tenté d'apporter des solutions pour une meilleure gestion de celle-ci à travers trois expérimentations : le travail en groupe, les " exercices-synthèse " et les " circuits d'exercices ".
Mots-clés libres : 370, hétérogénéité, facteurs, travail en groupe, exercices-synthèse, circuits d'exercices
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-31168
Type de ressource : Ressource documentaire
![Ressource locale](https://ecrin.app.unistra.fr/search/media/repositories/workflow.png)
Identifiant : ecrin-ori-31168
Type de ressource : Ressource documentaire