Comment et pourquoi faire adhérer des élèves de cycle 3 à un projet sur l'environnement ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Crasnier Armelle, Michaud Françoise
Directeur(s) : Millet Caroline
Date de création : 30-06-2003
Résumé(s) : L'eau est une ressource indispensable à l'homme pour vivre. Mais son gaspillage et sa pollution mettent en danger cette ressource précieuse. Une sensibilisation aux problèmes de pollution et de gaspillage (au niveau domestique) nous a donc semblé importante. Nous avons voulu faire prendre conscience aux enfants que chacun d'entre nous a un rôle à jouer pour la protéger. Notre fonction d'enseignant nous a semblé propice au développement de cette prise de conscience des générations futures. En informant les élèves dès l'école primaire, on peut espérer parvenir à développer chez eux un comportement respectueux de l'environnement. Et il est du ressort de l'école de former des éco-citoyens, c'est-à-dire des personnes responsables, pour lesquelles le respect de l'environnement fait partie intégrante du quotidien. Nous avons abordé ces travaux en éducation à l'environnement par le biais d'un projet dont la finalité était une exposition. Cette exposition a constitué un moteur extrêmement important de notre projet, puisqu'elle motivait énormément les élèves, désireux d'informer les visiteurs de leurs recherches et des connaissances qu'ils avaient acquises.
Discipline : Professorat des écoles
Directeur(s) : Millet Caroline
Date de création : 30-06-2003
Résumé(s) : L'eau est une ressource indispensable à l'homme pour vivre. Mais son gaspillage et sa pollution mettent en danger cette ressource précieuse. Une sensibilisation aux problèmes de pollution et de gaspillage (au niveau domestique) nous a donc semblé importante. Nous avons voulu faire prendre conscience aux enfants que chacun d'entre nous a un rôle à jouer pour la protéger. Notre fonction d'enseignant nous a semblé propice au développement de cette prise de conscience des générations futures. En informant les élèves dès l'école primaire, on peut espérer parvenir à développer chez eux un comportement respectueux de l'environnement. Et il est du ressort de l'école de former des éco-citoyens, c'est-à-dire des personnes responsables, pour lesquelles le respect de l'environnement fait partie intégrante du quotidien. Nous avons abordé ces travaux en éducation à l'environnement par le biais d'un projet dont la finalité était une exposition. Cette exposition a constitué un moteur extrêmement important de notre projet, puisqu'elle motivait énormément les élèves, désireux d'informer les visiteurs de leurs recherches et des connaissances qu'ils avaient acquises.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- éco-citoyenneté
- pédagogie de projet
- environnement
- travail en groupe
- gaspillage et pollution
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-31546
Type de ressource : Ressource documentaire

Identifiant : ecrin-ori-31546
Type de ressource : Ressource documentaire