Auteur(s) : Bauerle Véronique
Directeur(s) : Gavignon Véronique
Date de création : 30-06-2003

Résumé(s) : Les enfants aiment jouer avec les nombres dès l'école maternelle. Ils élaborent leurs propres conceptions du nombre à travers l'usage qu'ils en font. Ces conceptions sont en évolution constante c'est ainsi que se construit le savoir. Aujourd'hui la façon dont on apprend devient aussi importante que ce que l'on apprend. Ce mémoire met en évidence qu'à travers le jeu, les enfants développent des capacités intellectuelles. A travers trois jeux mis en oeuvre en classe (jeu de déplacement sur piste numérique, le nombre cible et le jeu du carreleur), nous pouvons constater que progressivement les enfants élaborent différentes procédures d'anticipation qui les amènent au gain. Ces jeux ont été proposés dans le cadre de la découverte de nouveaux procédés mathématiques et non dans le cadre d'exercices d'entraînements.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres : 370, Mathématiques, Anticipation, Jeux, Jeu de piste, Nombre, cible, Carreleur
Couverture : FR