Auteur(s) : Schwing Sandra
Directeur : Jung Benoît
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2003

Description : Professorat des lycées et collèges, La priorité de l’Etat est depuis plusieurs années l’intégration des handicapés en milieu scolaire ordinaire. La présence au sein de ma classe d’une jeune handicapée m’a donné l’occasion de rédiger ce mémoire, qui fait état, à travers l’analyse de diverses séquences de cours, de l’utilisation d’outils spécifiques, mais aussi de techniques pédagogiques différentes. D’autre part, mon travail a aussi pour but de souligner l’importance des relations entre les différents partenaires intervenant dans cette pédagogie.
Mots-clés libres : 370, non-voyant, soutien, pédagogie différenciée, projet d’intégration, coopération, handicap
Couverture : FR