Comment faire de la créativité un outil au service des apprentissages en cycle II ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Berger Magali, Zumsteeg Sandra
Directeur(s) : Hangouët Hervé
Date de création : 30-06-2004
Résumé(s) : Stimuler l’imaginaire des élèves à travers des activités créatives centrées sur une thématique permet-il de mieux entrer dans un apprentissage ? Nous avons tenté de répondre à cette question en mettant en place un projet transdisciplinaire finalisé par l’écriture d’un album autour de la vie d’un enfant africain.
Discipline : Professorat des écoles
Directeur(s) : Hangouët Hervé
Date de création : 30-06-2004
Résumé(s) : Stimuler l’imaginaire des élèves à travers des activités créatives centrées sur une thématique permet-il de mieux entrer dans un apprentissage ? Nous avons tenté de répondre à cette question en mettant en place un projet transdisciplinaire finalisé par l’écriture d’un album autour de la vie d’un enfant africain.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- créativité
- cycle II
- transdisciplinarité
- production d’écrits
- Afrique Noire
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-33697
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-33697
Type de ressource : Ressource documentaire