Comment faire de la créativité un outil au service des apprentissages en cycle II ?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Berger Magali, Zumsteeg Sandra
Directeur : Hangouët Hervé
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Stimuler l’imaginaire des élèves à travers des activités créatives centrées sur une thématique permet-il de mieux entrer dans un apprentissage ? Nous avons tenté de répondre à cette question en mettant en place un projet transdisciplinaire finalisé par l’écriture d’un album autour de la vie d’un enfant africain.
Mots-clés libres : 370, créativité, cycle II, transdisciplinarité, production d’écrits, Afrique Noire
Couverture : FR
Directeur : Hangouët Hervé
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004
Description : Professorat des écoles, Stimuler l’imaginaire des élèves à travers des activités créatives centrées sur une thématique permet-il de mieux entrer dans un apprentissage ? Nous avons tenté de répondre à cette question en mettant en place un projet transdisciplinaire finalisé par l’écriture d’un album autour de la vie d’un enfant africain.
Mots-clés libres : 370, créativité, cycle II, transdisciplinarité, production d’écrits, Afrique Noire
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, ressource électronique
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-33697
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-33697
Type de ressource : Ressource documentaire