Auteur(s) : Monsche Sophia
Directeur : Richard-Molard Olivier
Composante : IUFM
Date de création : 30-06-2004

Description : Professorat des écoles, L’enfant primo-arrivant vit un déracinement géographique et culturel qui explique peut-être sa peur de l’inconnu et son enfermement dans une culture. J’ai ainsi cherché un thème intégrateur qui serait susceptible d’ouvrir la curiosité de ces enfants à un espace méconnu : la vie du quartier. Dans un premier lieu, j’ai tenté de définir les enjeux de la reconnaissance de ce milieu de vie par la mise en place d’un jeu, le " Meinaupoly ". Enfin j’ai travaillé sur l’adaptation de ce jeu pour répondre aux besoins des enfants de CLIN.
Mots-clés libres : 370, Intégration à un milieu de vie, maîtrise de la langue, le quartier, le jeu pour apprendre, reconnaissance identitaire
Couverture : FR