Auteur(s) : Brisorgueil, Chloé
Directeur(s) : Damien Offner, Inès Meisels
Composante : DENTAIRE
Date de création : 24-05-2022

Résumé(s) : YouTube est aujourd’hui un média très populaire (1.3 milliards d’utilisateurs), référençant des milliards de vidéos. Parmi elles, nous retrouvons des vidéos médicales à but éducatif, pour la plupart réalisées par des youtubeurs non professionnels de santé. En 2017, une centaine de vidéos amateur traitant de chirurgie-dentaire a été évaluée (Meisels et al., 2018). Dans cette étude, des vidéos ont été classées en 4 catégories grâce à une grille de critères qualité. Il a été démontré que 19% de ces vidéos sont de « mauvaise » qualité informative, 39% sont « moyennes », 38% « acceptables », et seulement 4% sont de « bonne » qualité. Pourtant, ces vidéos sont regardées par des millions de personnes, et les internautes-patients peuvent appliquer ces conseils parfois néfastes. Le coeur de ce travail de thèse sera alors de réaliser une étude en nous servant de la grille qualité élaborée afin de déterminer s’il existe une corrélation entre cette grille et la qualité perçue par les internautes-patients et les professionnels de santé/étudiants. Pour ce faire, nous nous baserons sur plusieurs vidéos de différentes qualités évaluées avec cette grille, que nous ferons visionner par 2 groupes d’évaluateurs : en population générale et professionnels de santé/étudiants, et en récupérant leurs avis quant à la qualité perçue des vidéos, et les raisons de cette perception. Ce travail permettra de mieux adapter les vidéos de prévention à venir, afin de faire coïncider la qualité scientifique des vidéos et leur qualité perçue. Ceci rendra l’outil YouTube encore plus pertinent dans la réalisation de vidéos de prévention.
Discipline : Chirurgie dentaire
Couverture : FR