Auteur(s) : Hazoume Jean-François
Directeur : Geiller Christine
Date de création : 30-06-2005

Description : Dans sa pratique pédagogique, le jeune enseignant est sans cesse en quête de moyens innovants pour transmettre au mieux son savoir et ses savoirs-faire à ses élèves. Parmi les différents outils dont il dispose, la sortie pédagogique apparaît comme une manière de sortir du cadre habituel que représente la salle de classe et d’ouvrir ses élèves à un patrimoine souvent méconnu. Il s’agit donc de voir dans quelle mesure une sortie pédagogique peut être une réponse efficace aux attentes du programme de seconde et en quoi elle constitue une manière originale de mettre en pratique les différentes méthodes de travail propres au lycée.
Discipline : Professorat des collèges et lycées
Mots-clés libres : 370, Sortie pédagogique, musée, patrimoine, étude de cas, Renaissance
Couverture : FR