Comment optimiser les échanges en langue cible dans un petit groupe classe?
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Kelhetter Emmanuelle
Directeur : Reinhardt Damien
Date de création : 30-06-2005
Description : L’apprenant d’une langue vivante étrangère doit construire et s’approprier la nouvelle langue avec et contre sa langue maternelle. Différentes étapes sont à franchir afin d’atteindre une communication en anglais lors d’un cours d’anglais. Nous avons dans un premier temps distingué ces différentes étapes à franchir ; nous avons ensuite défini les prérequis nécessaires à un climat propice à l’interaction en langue cible ; puis, nous nous sommes attachés à proposer des pistes amenant à une pratique de l’oral et au développement de la compétence de production orale ; avant de nous intéresser à l’évaluation de la production orale telle qu’elle peut être menée dans la salle de classe.
Discipline : Professorat des collèges et lycées
Mots-clés libres : 370, Interaction, Coopération, Evaluation, Responsabilisation
Couverture : FR
Directeur : Reinhardt Damien
Date de création : 30-06-2005
Description : L’apprenant d’une langue vivante étrangère doit construire et s’approprier la nouvelle langue avec et contre sa langue maternelle. Différentes étapes sont à franchir afin d’atteindre une communication en anglais lors d’un cours d’anglais. Nous avons dans un premier temps distingué ces différentes étapes à franchir ; nous avons ensuite défini les prérequis nécessaires à un climat propice à l’interaction en langue cible ; puis, nous nous sommes attachés à proposer des pistes amenant à une pratique de l’oral et au développement de la compétence de production orale ; avant de nous intéresser à l’évaluation de la production orale telle qu’elle peut être menée dans la salle de classe.
Discipline : Professorat des collèges et lycées
Mots-clés libres : 370, Interaction, Coopération, Evaluation, Responsabilisation
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-36739
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-36739
Type de ressource : Ressource documentaire