Astronomie en cycle III : les enjeux de la modélisation
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Ambos Stéphane
Directeur(s) : Fallacara Vincent
Date de création : 30-06-2005
Résumé(s) : La pratique de la modélisation est peu répandue en classe. Pourtant elle permet de travailler les mêmes compétences que celles de la démarche expérimentale. Par ces démarches scientifiques, les enfants apprennent à chercher, à mettre à l’épreuve leurs conceptions initiales. En introduisant la méthode du modèle les enfants appréhendent un domaine emprunt de gigantismes et de mystères : l’astronomie. La modélisation est une méthode dite heuristique : elle favorise l’émergence de points de vue variés. C’est ainsi, qu’associée à une démarche constructiviste, la modélisation est un moyen exemplaire pour favoriser l’expression tant orale qu’écrite de tous les enfants.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres : 370, Modélisation, Modèle, Astronomie, Heuristique, Communication
Couverture : FR
Directeur(s) : Fallacara Vincent
Date de création : 30-06-2005
Résumé(s) : La pratique de la modélisation est peu répandue en classe. Pourtant elle permet de travailler les mêmes compétences que celles de la démarche expérimentale. Par ces démarches scientifiques, les enfants apprennent à chercher, à mettre à l’épreuve leurs conceptions initiales. En introduisant la méthode du modèle les enfants appréhendent un domaine emprunt de gigantismes et de mystères : l’astronomie. La modélisation est une méthode dite heuristique : elle favorise l’émergence de points de vue variés. C’est ainsi, qu’associée à une démarche constructiviste, la modélisation est un moyen exemplaire pour favoriser l’expression tant orale qu’écrite de tous les enfants.
Discipline : Professorat des écoles
Mots-clés libres : 370, Modélisation, Modèle, Astronomie, Heuristique, Communication
Couverture : FR
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine :
Identifiant : ecrin-ori-36973
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-36973
Type de ressource : Ressource documentaire