Auteur(s) : Lachhab, Rayhana
Directeur(s) : Obrecht, Bertrand
Président du jury : Raul, Jean-Sébastien
Composante : Faculté de médecine, maïeutique et sciences de la santé
Établissement : Université de Strasbourg
Date de création : 30-06-2025

Résumé(s) : Le syndrome du bébé secoué, également appelé traumatisme crânien infligé par secouement appartient au groupe des traumatismes crâniens non accidentels. Il s’agit de la forme la plus sévère de ces traumatismes et d’une manifestation particulièrement grave de maltraitance. Il survient à la suite d’un secouement brutal du nourrisson, les pleurs en étant le principal facteur déclenchant. Chaque année, plusieurs centaines d’enfants en sont victimes à l’échelle nationale ce qui en fait un enjeu majeur de santé publique, compte tenu de ses lourdes conséquences sur la morbidité, la mortalité et la qualité de vie des enfants survivants. Bien qu’il s’agisse d’une pathologie évitable par la prévention, celle-ci demeure insuffisamment mise en œuvre en consultation de médecine générale, qui constitue pourtant une occasion privilégiée pour la mettre en pratique. L’objectif de cette étude est de déterminer le contenu d’une formation en ligne destinée aux internes de médecine générale, afin d’aborder les pleurs du nourrisson et de renforcer la prévention du syndrome du bébé secoué. Une étude qualitative par méthode de consensus du groupe nominal a été réalisée. Neuf experts incluant des pédiatres, des médecins généralistes et une infirmière puéricultrice ont été recrutés pour répondre à la question suivante : « selon vous, quels sont les sujets à inclure au cours d’une formation en ligne destinée aux internes de médecine générale sur la prévention du syndrome du bébé secoué et les pleurs du nourrisson ? ». Au total, dix-neuf propositions ont été recueillies. Les experts présents ont attribué une note à chacune d’elles à l’aide d’une échelle de Likert, en fonction du degré de priorité accordé à leur intégration dans la formation. Cette méthode a permis d'établir un classement des sujets à traiter dans la formation, apportant ainsi une réponse à notre problématique. La conception de cette formation en ligne fera l’objet d’un travail de thèse ultérieur
Discipline : Médecine (médecine générale)
Couverture : FR