Les professeurs principaux de 3ème, acteurs majeurs de l'orientation scolaire et producteurs d'inégalités
Langue Français
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Auteur : Sapet-Malozon, Sandrine
Date de soutenance : 29-09-2014

Directeur(s) de thèse : Pfefferkorn, Roland

Président : Guth, Suzie
Rapporteur(s) : Rochex, Jean-Yves - Devineau, Sophie

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Dynamiques européennes (Strasbourg ; 2014-2021)
École doctorale : École doctorale Sciences humaines et sociales – Perspectives européennes (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Sociologie
Classification : Education et enseignement

Mots-clés libres : Orientation scolaire, Inégalités scolaires, Professeurs principaux, Genre, Reproduction sociale
Mots-clés :
  • Orientation scolaire - France
  • Démocratisation de l'enseignement - France
  • Évaluation des élèves du secondaire - France
  • Professeurs principaux (enseignement secondaire)
Résumé : Sur la base d’une enquête de terrain originale, réalisée sur une année scolaire, auprès de 6 collèges du Bas-Rhin, nous avons choisi de mettre les professeurs principaux de troisième au centre de notre recherche. Les professeurs principaux sont des acteurs privilégiés de l’orientation. Ce sont eux qui vont avoir un contact continu avec l’élève et ils sont sans nul doute les professionnels les mieux armés pour appréhender l’élève dans toute sa complexité et dans sa globalité. Ils sont ceux qui pourront l’orienter en continu et nouer un contact privilégié avec les familles.Ils sont également les porte-parole de l’ensemble de l’équipe éducative, participent, mènent les différents conseils de classe et peuvent donc peser ou influencer sur les décisions d’orientation. Néanmoins, ne nous y trompons pas, le rôle des professeurs principaux est plus complexe à tenir qu’il n’y paraît. Ils sont soumis à une somme de contraintes et de pressions formelles et informelles, explicites ou implicites, conscientes ou non. Face à ces constats, nous pouvons nous interroger sur : le rôle du professeur principal acteur majeur de l’orientation scolaire et producteur d’inégalités.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2014STRAG025
Type de ressource : Thèse