L'enseignement de la traduction arabe en Irak : réalités et perspectives : méthodologies et manuels de traduction dans le cadre universitaire
Langue Français
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Auteur : Majeed, Amira
Date de soutenance : 03-06-2016

Directeur(s) de thèse : Abi-Rached, Nehmetallah

Président : Denooz, Laurence
Rapporteur(s) : Denooz, Laurence - Sanagustin, Floréal
Membre(s) du jury : Clément, François - Weber, Edgard

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Groupe d'études orientales, slaves et néo-helléniques (Strasbourg ; 1992-....)
École doctorale : École doctorale des Humanités (Strasbourg ; 2009-....)
 
Discipline : Etudes arabes
Classification : Education et enseignement, Langues et linguistique

Mots-clés libres : Traduction arabe, Méthodologie, Manuel
Mots-clés :
  • Arabe (langue) - Enseignement - Traduction
  • Manuels d'enseignement
Résumé : Cette thèse explore les méthodologies de la traduction arabe et la place qu’occupent les manuels de traduction dans son enseignement. À partir de l’étude des manuels irakiens et de l’enquête menée auprès des enseignants et des étudiants, nous présentons le portrait des méthodes de cet enseignement dans les universités irakiennes. Pour les réévaluer, elles sont mises en perspective avec la pédagogie de la traduction arabe hors de l’Irak par le biais de l’étude d’un échantillon de manuels de traduction français-arabe et du projet d’étude de l’École de traduction (l’ÉTIB) de Beyrouth. Puis, l’examen des principales approches pédagogiques de la traduction permet de revisiter la notion de l’acte de traduire et les compétences requises pour l’exercice de la traduction sous l’optique pédagogique en ces temps-ci, et d’établir un ensemble de propositions visant à optimiser la formation des traducteurs et l’élaboration des manuels de traduction en Irak.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2016STRAC007
Type de ressource : Thèse