Pour une ethnosémiologie des sciences : étude, sur un public étudiant, des possibilités narratives offertes par les sciences au cinéma
Langue Français
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Auteur : Besnier, Loïc
Date de soutenance : 05-12-2022

Directeur(s) de thèse : Allamel-Raffin, Catherine - Robert, Pascal

Président : Chabert, Ghislaine
Rapporteur(s) : Bonaccorsi, Julia - Bontems, Vincent
Membre(s) du jury : Chavot, Philippe - Lévy-Leblond, Jean-Marc

Établissement de soutenance : Strasbourg
Laboratoire : Archives Henri Poincaré- Philosophie et Recherches sur les Sciences et les Technologies (Nancy ; Strasbourg ; 2018-....)
École doctorale : École doctorale Augustin Cournot (Strasbourg ; 1995-....)
 
Discipline : Épistémologie et histoire des sciences et des techniques
Classification : Epistémologie, causalité, genre humain

Mots-clés libres : Représentation des sciences, Sémiologie profane et implicite, Sémiopragmatique, Sciences et fictions, Public étudiant
Mots-clés :
  • Épistémologie
  • Sémiotique et anthropologie
  • Sciences
  • Cinéma et sciences
Résumé : Ce travail de thèse propose d’essayer de vérifier l’hypothèse qu’il existerait une sémiologie profane et implicite des sciences. Après avoir établi un protocole expérimental mêlant la théorie sémio-pragmatique et l’ethnométhodologie, une étude qualitative menée sur un échantillon d’étudiants en sciences humaines et sociales et en sciences de la nature vient mettre en avant « ce qui fait science » pour ces étudiants. Quatre films de fiction sont utilisés comme prétexte à des discussions sur les sciences afin de faire émerger, au cours d’entretiens individuels et de séances de focus groups, les représentations que ces étudiants se font des sciences.
 
Type de contenu : Text
Format : PDF, PDF
 
Entrepôt d'origine : STAR : dépôt national des thèses électroniques françaises
Identifiant : 2022STRAB012
Type de ressource : Thèse