Auteur(s) : Feugeas, Lauren
Directeur(s) : Anne-Marie Musset
Composante : DENTAIRE
Date de création : 22-11-2022

Résumé(s) : Parfois au cours de notre exercice, nous sommes traversés par plusieurs émotions qui peuvent influencer la qualité de notre travail. Nous pouvons alors traiter ces émotions comme des informations qui, dès lors que nous arrivons à les maitriser et les comprendre, peuvent nous donner la capacité de nous adapter à des situations complexes. C’est ce qu’on appelle : L’intelligence émotionnelle. Nous pouvons la définir en quelque sorte par « l’intelligence du 21e siècle ». Elle désigne notre capacité à reconnaître nos propres sentiments et ceux des autres et à bien gérer les émotions en nous-même ainsi que dans la relation avec autrui. En effet, plus nous serons sensibles à nos propres émotions, plus nous arriverons à déchiffrer celles des autres. Même si intelligence et émotions pourraient sembler contradictoires, le QI d’une personne n’est pas suffisant pour définir son intelligence car il néglige la part émotionnelle : les recherches scientifiques ont démontré que les étudiants en chirurgie-dentaire ayant un score d’intelligence émotionnelle plus élevé avaient de meilleurs résultats en termes de performance clinique et de satisfaction des patients aussi bien dans leur comportement que dans leur travail. L’objectif de cette thèse est de réfléchir au rôle de l’intelligence émotionnelle sur la vie professionnelle du chirurgien-dentiste et notamment de comprendre comment cette forme d’intelligence peut lui permettre de mieux gérer sa relation avec le patient mais aussi ses relations au sein de l’équipe dentaire, afin de vivre pleinement son métier.
Discipline : Chirurgie dentaire
Couverture : FR