Comment évaluer de manière objective l’activité de l’élève à travers les activités support ? Propositions pour la maîtrise d’exécution en basket-ball et en badminton
Langue Français
Langue Français
Auteur(s) : Donzel Sébastien
Directeur(s) : Hauswald Gérard
Date de création : 30-06-2004
Résumé(s) : Evaluer de manière objective ? N’est-ce pas un pléonasme ? Une évaluation n’est-elle pas toujours objective ? Pas si facile que ça pour sa première année de stage. Nous avons porté notre attention sur l’évaluation de la maîtrise d’exécution au collège avec une classe de 3ème. A la différence de la note de performance, n’y a-t-il pas autant de façons d’évaluer la maîtrise d’exécution qu’il n’y a de façons d’enseigner ? Ce mémoire professionnel expérimente et tire des conclusions sur deux méthodes d’évaluation à travers deux activités à prédominances d’habiletés ouvertes : Le Basket-ball et le Badminton.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Directeur(s) : Hauswald Gérard
Date de création : 30-06-2004
Résumé(s) : Evaluer de manière objective ? N’est-ce pas un pléonasme ? Une évaluation n’est-elle pas toujours objective ? Pas si facile que ça pour sa première année de stage. Nous avons porté notre attention sur l’évaluation de la maîtrise d’exécution au collège avec une classe de 3ème. A la différence de la note de performance, n’y a-t-il pas autant de façons d’évaluer la maîtrise d’exécution qu’il n’y a de façons d’enseigner ? Ce mémoire professionnel expérimente et tire des conclusions sur deux méthodes d’évaluation à travers deux activités à prédominances d’habiletés ouvertes : Le Basket-ball et le Badminton.
Discipline : Professorat des lycées et collèges
Mots-clés libres :
Couverture : FR
- 370
- maîtrise d’exécution
- basket-ball
- badminton
Type : Mémoire IUFM, Memoire Unistra
Format : Document PDF
Format : Document PDF
Entrepôt d'origine : 
Identifiant : ecrin-ori-34651
Type de ressource : Ressource documentaire
Identifiant : ecrin-ori-34651
Type de ressource : Ressource documentaire