Attention : l'accès aux ressources peut être restreint, soit pour des raisons juridiques, soit par la volonté de l'auteur.
88 résultats
page 2 sur 5
résultats 21 à 40
Résumé : Ce travail de thèse met en avant l'influence potentielle ou réelle que peuvent exercer les langues allogènes arabo-berbères chez les Français de descendance Nord-Africaine dans les champs scolaires et extrascolaires français contemporains. Il met en lumière les continuités et ruptures avérées entre ...
Mots clés : Français langue étrangère, Sociolinguistique, Transmission intergénérationnelle, Enfants d'immigrés, Politique linguistique, Maghrébins, Bilinguisme
Auteur : Atig Dounia
Année de soutenance : 2013
Résumé : Le présent travail porte sur la production de la parole après exérèse chirurgicale d’une tumeur de la cavité buccale et oro-pharyngée afin de déceler les différentes perturbations articulatori-acoustiques qu’entraîne cette opération chirurgicale. Cette étude longitudinale vise à mettre au jour les ...
Mots clés : Orthophonie, Glossectomie, Langage -- Compréhension
Auteur : Zaouali Hasna
Année de soutenance : 2019
Résumé : Cette étude porte sur l'arabe standard parlé par des locuteurs algériens (trois femmes et trois hommes). Notre objectif était d'apporter des précisions quant au système consonantique de cette langue, en particulier les fricatives. Ce système est riche en lieux d'articulation: labiodental,interdental, ...
Mots clés : Arabe (langue), Alphabet arabe, Phonétique acoustique, Phonétique expérimentale
Auteur : Benamrane Amel
Année de soutenance : 2013
Résumé : Les discussions sur la notion de chaîne de référence et les notions connexes en français et en anglais ont été initiées dans les années quatre-vingt-dix. Cette notion et ses diverses approches relatives en français sont développées dans la thèse de Schnedecker (1992) et ses publications ultérieures ...
Mots clés : Analyse linguistique, Linguistique
Auteur : Guo Chang
Année de soutenance : 2023
Résumé : Ce travail s’inscrit dans le cadre global de la didactique du FLE/FLS puis dans celui, plus précis, de la prononciation du français parlé et porte sur les difficultés des apprenants hungarophones en production orale. Si le matériel phonique des deux langues présente certaines similitudes, le point ...
Mots clés : Français langue étrangère, Français (langue), Hongrois (langue), Linguistique contrastive
Auteur : Hamm Dominique
Année de soutenance : 2013
Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement    Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement
Résumé : D’un point de vue phraséologique, les couleurs constituent un des domaines source les plus enclins à l’exercice réinterprétatif. Les chromatismes qui en résultent sont chargés d’une grande force évocatrice, car, outre leur éventuelle motivation chromatique, ils véhiculent, à des degrés différents, ...
Mots clés : Français (langue), Espagnol (langue), Couleurs
Auteur : Díaz Rodríguez Cristian
Année de soutenance : 2017
Résumé : Cette thèse porte sur l’étude des patterns respiratoires en parole chez l’enfant, et leur « résistivité » face aux perturbations conséquentes aux divisions palatines. L’objectif de ce travail est d’examiner les stratégies compensatoires mises en place au niveau thoraco-abdominal pour pallier les ...
Mots clés : Phonétique, Fente labiopalatine, Pléthysmographie
Auteur : Charuau Delphine
Année de soutenance : 2022
Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement    Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement
Résumé : Malgré l’hétérogénéité qu’une classe de FLE peut représenter, il existe un élément communément partagé par les apprenants coréens et japonais et ce, quels que soient le niveau, leur spécialité d’études ou encore la durée de leur séjour en France, à savoir le sentiment de ne pas bien ou suffisamment ...
Mots clés : Français langue étrangère, Communication interculturelle, Approche communicative (enseignement des langues), Psychologie de l'apprentissage, Étudiants coréens, Étudiants japonais
Auteur : Lee Ji-Eun
Année de soutenance : 2012
Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement    Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement
Résumé : Notre questionnement autour des politiques linguistiques familiales au sein des familles plurilingues vivant dans l’environnement multilingue et multiculturel luxembourgeois est motivé par le trilinguisme qui caractérise le Luxembourg, la forte mixité de la population, l’intérêt que suscite les ...
Mots clés : Sociolinguistique, Multilinguisme, Politique linguistique
Auteur : Made Mbe Annie Flore
Année de soutenance : 2016
Résumé : L'un des objectifs de l'enseignement d'une langue est de rendre les apprenants conscients de la façon d'utiliser cette langue en fonction de leurs objectifs communicationnels. Cette compétence relève du champ de la pragmatique. Cette recherche porte sur l'enseignement de la pragmatique dans un c ...
Mots clés : Pragmatique, Compétence de communication (linguistique), Langues -- Étude et enseignement, Anglais (langue), Enquêtes linguistiques, Entretiens
Auteur : Al-Aghbari Diana
Année de soutenance : 2016
Résumé : Le présent travail est une édition critique d’une partie inédite des Cronicques d'Engleterre, vaste compilation exécutée par le seigneur picard Jean de Wavrin dans la seconde moitié du XVe siècle. Cette fresque historique couvre l’histoire de la Grande-Bretagne depuis la légende d’Albine et de ses ...
Mots clés : Manuscrits médiévaux, Chroniques anglaises
Auteur : Jante Victor
Année de soutenance : 2019
Résumé : [...]Depuis les années 1990, le nombre de Kindergarten / jardins d’enfant qui proposent une initiation à une langue étrangère augmente constamment. Cependant, il n’y a pas encore d’étude en français langue étrangère (FLE) sur le comportement pragmatique-discursif des petits enfants. L’étude actuelle ...
Mots clés : Conscience linguistique, Enfants, Communication orale, Enfants -- Langage
Auteur : Woerle Jutta
Année de soutenance : 2012
Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement    Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement
Résumé : Dans cette thèse, nous examinons l’input et l’interaction en langue japonaise dans différents contextes d’apprentissage du japonais, que cela soit en restant dans son propre pays ou en séjour à l’étranger, en France ou au Japon dans le cas des apprenants du japonais. Nous étudions aussi les impacts ...
Mots clés : Japonais (langue), Psycholinguistique, Multimédias en éducation
Auteur : Shinozaki Kuriko
Année de soutenance : 2020
Résumé : Cette thèse s’intéresse aux problématiques d’écrit(ure) universitaire que rencontrent les étudiants étrangers de niveau avancé, et en particulier aux phénomènes d’erreurs grammaticales non-conformes au niveau linguistique des apprenants liés à l’adaptation de leur compétence scripturale. Elle s’ ...
Mots clés : Français langue étrangère, Étudiants étrangers, Bon usage de la langue française
Auteur : Lang Elodie
Année de soutenance : 2019
Résumé : Cette thèse a consisté en une recherche qualitative et ethnographique. Elle visait à déterminer le rôle joué par la compétence plurilingue et pluriculturelle d’une enseignante et de ses vingt-deux élèves grands débutants au sein d’un enseignement du chinois langue étrangère. Comment une enseignante ...
Mots clés : Professeurs de chinois, Chinois (langue), Multilinguisme
Auteur : Chen Yan-Zhen
Année de soutenance : 2017
Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement    Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement
Résumé : Cette thèse a pour objet l’étude des représentations des professeurs des écoles relatives aux spécificités du français en usage à l’école afin d’orienter et d’optimiser l’outillage pédagogique nécessaire à l’accueil, en classe ordinaire, d’élèves allophones nouvellement arrivés en France. La première ...
Mots clés : Français langue étrangère, Professeurs des écoles, Écoles primaires, Enfants d'immigrés
Auteur : Kister Paul Stéphanie
Année de soutenance : 2016
Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement    Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement
Résumé : Le conte entretient un rapport spécifique au temps : il ancre les événements de l’histoire dans un cadre spatio-temporel éloigné et vague, dont le narrateur se distancie. Les personnages évoluent alors dans une temporalité dont la rupture avec le monde réel est affichée par différents marqueurs ...
Mots clés : Littérature anglaise -- 19e siècle, Contes littéraires anglais
Auteur : Perbet Héloïse
Année de soutenance : 2017
Résumé : Selon la littérature, la dyslexie est une difficulté d’apprentissage de la lecture, non liée à un retard mental, à un déficit sensoriel et ni à l’environnement social ou familial défavorisé. L’enfant dyslexique présente un écart de 18 mois à 24 mois par rapport aux réalisations scolaires d'un sujet ...
Mots clés : Lecture -- Étude et enseignement, Dyslexie, Neurophysiologie, Troubles du langage, Linguistique expérimentale, Alexie, Exercices orthophoniques
Auteur : Derbal Amel
Année de soutenance : 2015
Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement    Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement
Résumé : Notre thèse porte sur les élèves nouvellement arrivés en France. Il s’agit, plus précisément, de comprendre comment ces élèves s’intègrent dans les établissements scolaires français et selon quel parcours. Ainsi, cette étude se base principalement sur l’analyse des discours de treize élèves concernant ...
Mots clés : Enfants d'immigrés, Identité (psychologie), Systèmes d'enseignement
Auteur : Kádas Timea
Année de soutenance : 2017
Résumé : Toute orthographe est mixte, elle fait coexister deux principes : le principe phonographique, qui consiste en la transcription des phonèmes, et le principe sémiographique, en vertu duquel une unité graphique renvoie à du sens. Les analyses actuelles des spécialistes de l’écriture tendent à réévaluer ...
Mots clés : Orthographe, Français (langue), Sémantique, Corpus linguistique, Sémiotique
Auteur : Heniqui Fanny
Année de soutenance : 2014
Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement    Restriction d'accès permanente : confidentialité ou accès intranet uniquement