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La place des TIC dans la prévention du VIH / Sida en milieu scolaire : l'expérience des clubs d'éducation à la vie familiale dans des collèges et lycées du Sénégal
Résumé : Notre thèse s’est intéresse à la place des technologies de l’information et de la communication (TIC) dans la prévention du sida en milieu scolaire à partir de l’exemple des clubs d’éducation à la vie familiale (EVF) des collèges et lycées du Sénégal. Nous avons voulu montrer que l’introduction ...
Mots clés : Éducation sexuelle de la jeunesse, Internet en éducation, Prévention de la transmission sexuelle du sida
Auteur : Fall Adiaratou Anta Diop
Année de soutenance : 2019
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La place des TIC dans la prévention du VIH / Sida en milieu scolaire : l'expérience des clubs d'éducation à la vie familiale dans des collèges et lycées du Sénégal
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La professionnalisation du métier d'agent territorial spécialisé de l'école maternelle : évolution du statut professionnel et enjeux éducatifs
Résumé : Durant les premières années de leur vie, plus de la moitié des enfants de zéro à cinq ans en France sont pris en charge par d'autres personnes que leurs parents. La demande en structures d'accueil pour les enfants d'âge préscolaire s'est intensifiée. Malgré les disparités régionales et les carences ...
Mots clés : Agents territoriaux spécialisés des écoles maternelles, Qualifications professionnelles, Éducation préscolaire
Auteur : Nguema Minko Dieudonné
Année de soutenance : 2012
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La professionnalisation du métier d'agent territorial spécialisé de l'école maternelle : évolution du statut professionnel et enjeux éducatifs
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La rencontre interculturelle par vidéoconférence de groupe : approche conversationnelle de la relation franco-allemande
Résumé : Ce travail s’intéresse aux rencontres interculturelles franco-allemandes, dans le cadre de l’apprentissage du français langue étrangère du voisin, avec vidéoconférence de groupe. Dans une perspective conversationnaliste (Goffman, Traverso, Cicurel), nous envisageons la conversation comme activité ...
Mots clés : Échanges culturels européens, Analyse de la conversation, Travail collaboratif, Français langue étrangère, Interaction en éducation, Technologie éducative
Auteur : Bouyssi Christophe
Année de soutenance : 2015
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La rencontre interculturelle par vidéoconférence de groupe : approche conversationnelle de la relation franco-allemande
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La réussite scolaire dans l'enseignement professionnel en Syrie et en France, en fonction de l'orientation scolaire après la classe de troisième
Résumé : Les deux pays choisis se différencient par rapport à leurs processus d’orientation, et par rapport au critère selon lequel se fait cette orientation. L’orientation constitue un choix qui est un indicateur de la motivation qui est un élément central et déterminant de la réussite scolaire. Nous étudions ...
Mots clés : Orientation scolaire, Systèmes d'enseignement, Enseignement professionnel, Réussite scolaire, Psychologie de l'apprentissage
Auteur : Maarrawi Juliette
Année de soutenance : 2013
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La socialisation scolaire et professionnelle des étudiants en stage : une approche comparative des systèmes de formation initiale et de la construction identitaire des jeunes en transition professionnelle entre la France et la Corée du Sud
Résumé : L'objectif de cette thèse est de mettre en perspective les approches nationales de la formation et de l'emploi des jeunes par une comparaison du système d'enseignement supérieur et de la transition professionnelle des étudiants en France et en Corée du Sud. Les contextes éducatifs des deux pays ...
Mots clés : Socialisation professionnelle, Passage à la vie active, Éducation et emploi
Auteur : Lee Jeongmi
Année de soutenance : 2021
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La validation des acquis de l'expérience, un dispositif transformateur : le secteur social et médico-social en exemple
Résumé : Nous considérons que tout individu a une expérience à produire. Mais quel usage en fait-il ? La Validation des acquis de l’expérience propose ainsi de faire un retour de son expérience par une approche réflexive. Néanmoins, ne devons-nous pas nous interroger sur l’intérêt pour un être humain de ...
Mots clés : Validation des acquis de l'expérience, Service social, Personnel -- Motivation, Travailleurs sociaux, Qualifications professionnelles, Analyse des emplois
Auteur : Sabasch Francelise
Année de soutenance : 2014
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Le clair-obscur du travail enseignant : activité empêchée, émotions et désirs inconscients : les contributions des collectifs au développement de l'agir professionnel et les enjeux de cet enrichissement révélés par la clinique d'orientation psychanalytique et la clinique de l'activité
Résumé : La recherche-intervention longitudinale, et dont la collecte des données repose sur différents entretiens (semi-dirigé, d’autoconfrontation simple et croisée, rencontres du travail) s’intéresse au métier, aux pratiques des enseignants, aux émotions et aux désirs inconscients. Elle s’adosse à la ...
Mots clés : Enseignants, Enseignants -- Formation en cours d'emploi, Identité professionnelle
Auteur : Cattarin Muckensturm Patricia
Année de soutenance : 2023
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Le cybervolontariat : socio-pragmatique d'une activité citoyenne au XXIème siècle
Résumé : L'avènement des nouvelles technologies de l’information et de la communication (TIC) a ouvert des horizons nouveaux, mais pose également un certain nombre de défis aux sociétés humaines. Vaste plateforme de communication et d’expression, Internet a un impact sur les comportements sociaux des personnes ...
Mots clés : Technologies de l'information et de la communication, Communication -- Aspect social, Bénévolat, Motivation (psychologie), Réseaux sociaux (Internet), Internet -- Aspect économique
Auteur : Krebs Viola
Année de soutenance : 2014
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Le décrochage étudiant à l'Université de Strasbourg : dimensions et figures
Résumé : Le questionnement autour du phénomène du décrochage étudiant connait des ramifications directes vers les problématiques spécifiques liées à l’échec scolaire. La présente étude a pour objectif d’appréhender le décrochage d’étudiants de la première année de la licence, d’en étudier le processus afin ...
Mots clés : Abandon des études (enseignement supérieur), Orientation des étudiants, Réussite scolaire, Motivation en éducation
Auteur : Smouda Kamel
Année de soutenance : 2018
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Le DVD et la transformation des séries TV en oeuvres : le cas de la réception des séries TV d'animation japonaise en Europe
Résumé : Depuis la fin des années 90, la plupart des animes n'arrivent en Europe qu’en DVD, alors qu’ils ont occupé largement les programmes pour enfants, il y a 30 ans. Rompant avec le circuit marketing habituel qui impose un passage à la télévision avant d'être éditées pour le marché de la vidéo, les animes ...
Mots clés : Séries télévisées, Sociologie de la réception, Audiovisuel numérique, DVD, Mondialisation culturelle
Auteur : Beldi Ariane
Année de soutenance : 2013
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Le métier de l'étudiant international, entre intégration sociale et académique : le cas d'étudiants congolais décrocheurs à l'Université de Strasbourg
Résumé : Cette thèse en sciences de l’éducation s’inscrit dans la foulée des travaux s’intéressant aux facteurs responsables du décrochage des étudiants internationaux en France, le cas d’étudiants congolais décrocheurs à l’Université de Strasbourg. Elle propose une analyse du métier d’étudiant international, ...
Mots clés : Étudiants congolais (République démocratique), Abandon des études (enseignement supérieur), Orientation des étudiants
Auteur : Mahoukou Athanase Franck
Année de soutenance : 2021
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Le rapport au travail chez les jeunes non-diplômés
Résumé : La thèse interroge les modalités d’organisation des dispositifs de formation alternée à l’insertion. Créés il y a une quarantaine d’années, dans un contexte de crise économique, ces dispositifs représentent aujourd’hui un passage nécessaire particulièrement pour les jeunes non-diplômés. En étudiant ...
Mots clés : Insertion professionnelle, Jeunesse -- Travail -- Politique publique, Entreprises d'insertion, Normes sociales, Formateurs (éducation des adultes)
Auteur : Boancă-Deicu Ioana
Année de soutenance : 2013
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Le rôle de l'enseignant en éducation civique au collège en Chine et en France
Résumé : Cette recherche comparative vise à comprendre le changement du rôle de l’enseignant chargé de l’éducation civique au collège en France et en Chine, et à analyser les facteurs qui permettent à l’enseignant de cette matière ou l’empêchent de jouer son nouveau rôle en mettant en pratique les démarches ...
Mots clés : Éducation à la citoyenneté (enseignement secondaire), Enseignants -- Orientation pédagogique, Éducation comparée
Auteur : Qin Jieying
Année de soutenance : 2012
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Le transfert des recommandations internationales de l’OCDE liées au développement des compétences sociales et émotionnelles à l’école : le cas des pratiques pédagogiques en élémentaire dans l’académie de Strasbourg
Résumé : A partir des années 2000, les organisations internationales telles que l’OCDE, ont changé leurs recommandations pour intégrer des valeurs de bien-être personnel et social à leur objectif de développement économique. Cela se traduit en classe par l'adoption d'une approche par compétences et notamment ...
Mots clés : Éducation fondée sur la compétence, Enseignement primaire, Évaluation du système scolaire
Auteur : Barberet Alexandra
Année de soutenance : 2021
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Les classes inversées en premier cycle universitaire : de la motivation initiale à l'autorégulation de l'apprentissage
Résumé : Les classes inversées et renversée se sont depuis peu fait une place parmi les dispositifs pédagogiques. La classe inversée est un pari qui mise sur le fait que les étudiants joueront le jeu, et qu’ils parviendront à « construire leurs apprentissages » notamment pendant le temps à distance, où ils ...
Mots clés : Classes inversées, Motivation en éducation, Psychologie de l'apprentissage
Auteur : Thobois Jacob Laetitia
Année de soutenance : 2018
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Les difficultés de la mise en application de l’approche par compétences (APC) en classe de CM2 de français à Akpakpa à Cotonou au Bénin
Résumé : La présente recherche, qui est inscrite dans le champ de la pédagogie porte sur les difficultés de la mise en application de l’approche par compétences (APC) en classe de CM2 de français à Akpakpa à Cotonou au Bénin. L’objectif de la thèse est de savoir dans quelle mesure les conditions de vie f ...
Mots clés : Éducation fondée sur la compétence, Éducation -- Recherche, Enseignants
Auteur : Sossou Dhadho Aimé
Année de soutenance : 2023
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Les discours politiques à l'ère des médias sociaux : le cas du développement durable au Bénin
Résumé : Cette thèse de doctorat explore les discours politiques à l’ère des médias sociaux au Bénin. Elle s’est notamment focalisée sur le cas des objectifs du développement durable (ODD) relatifs à la pauvreté et à l’environnement. L’étude se propose d’analyser le contenu des discours politiques et de ...
Mots clés : Langage politique, Médias sociaux, Pauvreté, Environnement
Auteur : Hounnou Cédric
Année de soutenance : 2024
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Les dynamiques du développement de l'anglais au travers d'activités informelles en ligne : une étude exploratoire auprès d'étudiants français et allemands
Résumé : Les recherches sur l'apprentissage informel de l'anglais en ligne (AIAL) étudient la manière dont des locuteurs non natifs de l’anglais participent aux activités de loisir sur Internet en langue étrangère et les implications que ces interactions peuvent avoir pour le développement de la langue é ...
Mots clés : Anglais (langue), Éducation non formelle, Internet en éducation
Auteur : Kusyk Meryl
Année de soutenance : 2017
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Les enjeux culturels dans la coopération sino-camerounaise
Résumé : Cette étude constitue une contribution à la problématique de la culture dans la coopération sino-camerounaise. Elle examine la culture comme un facteur transversal et transférable dans les différents champs de ladite coopération. L’analyse met en lumière les instruments de rayonnement politique, ...
Mots clés : Culture, Communication et culture
Auteur : Ateba Ossendé Fernand Ghislain
Année de soutenance : 2024
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Les enjeux culturels dans la coopération sino-camerounaise
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Les formes d'accompagnement et de médiation dans le système éducatif congolais : réalités et perspectives
Résumé : L’enseignement en RDC, favorise une partie des élèves et en désavantage d’autres, parce qu’elle propose à tous les élèves une seule et même voie d’apprentissage, sans tenir compte du style d’apprentissage de chacun. Ce qui explique les échecs et les abandons. C’est le cas des enfants de la rue et ...
Mots clés : Systèmes d'enseignement, Évaluation du système scolaire, Enseignement individualisé
Auteur : Seruhungo Désiré
Année de soutenance : 2018
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Les formes d'accompagnement et de médiation dans le système éducatif congolais : réalités et perspectives
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