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An investigation of three sublexical variables and their influence on L2 visual word recognition
Résumé : Dans un contexte scolaire, l’apprenant de langue seconde (L2) est massivement exposé à l’orthographe de sa L2, ce qui implique l’acquisition de nouveau pattern orthographiques (i.e., le bigramme KN pour un français apprenant l’anglais), et la mise à jour de leur répertoire de correspondances Gra ...
Mots clés : Langues vivantes
Auteur : Lecerf Marie-Ange
Année de soutenance : 2023
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An investigation of three sublexical variables and their influence on L2 visual word recognition
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Approche neuro-socio-cognitive de la perception sociale : nouvelles perspectives pour la recherche sur le handicap
Résumé : Ce travail de thèse est pensé comme une contribution originale à la recherche sur le handicap, en adoptant une approche neuro-socio-cognitive de la perception sociale. L’objectif général est de poursuivre l’analyse des facteurs contribuant à comprendre les barrières à l’inclusion sociale auxquelles ...
Mots clés : Perception sociale, Handicapés
Auteur : Granjon Marine
Année de soutenance : 2021
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Autoévaluation et comparaison sociale : effets et processus sous-jacents à l’influence de la joie
Résumé : La comparaison sociale est l’un des processus les plus omniprésents dans notre quotidien. De nombreux travaux se sont intéressés à la manière dont ces processus de comparaison sociale pouvaient influencer la perception de soi. Néanmoins, il n’existe, à notre connaissance, que peu de recherches s’étant ...
Mots clés : Joie, Perception de soi, Comparaison sociale
Auteur : Vieira Luc
Année de soutenance : 2021
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Autoévaluation et comparaison sociale : effets et processus sous-jacents à l’influence de la joie
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Comparaison sociale dans le contexte du risque chez des participants sains et en privation chronique de sommeil : impact sur l'auto-évaluation, les affects et le comportement
Résumé : L’objectif majeur de cette thèse a été d’appréhender les conséquences de la comparaison sociale sur l’auto-évaluation implicite et explicite en termes de prudence, les affects et les comportements à risque. Les participants ont été exposés à un standard de comparaison prudent (standard haut) ou ...
Mots clés : Prise de risque, Sommeil -- Privation, Troubles du comportement, Jeunesse, Jeunes adultes, Comparaison sociale, Perception sociale
Auteur : Rusnac Natalia
Année de soutenance : 2015
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Development of laterality : asymmetrical human behaviors and perceptual biases
Résumé : De nombreuses asymétries caractérisent le fonctionnement humain au niveau comportemental, telles que la latéralité manuelle (droiterie, gaucherie, ambidextrie), mais également au niveau cérébral. Une latéralité atypique est fréquemment mentionnée dans la littérature scientifique comme faisant partie ...
Mots clés : Latéralité, Troubles de la perception, Développement neurologique, Dominance cérébrale
Auteur : Hamaoui Jad
Année de soutenance : 2022
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Développement de la compétence orthographique : étude des connaissances des frontières lexicales d'élèves sans difficulté à l'écrit et d'élèves dyslexiques du primaire
Résumé : La lecture et l’écriture sont deux activités complexes qui contribuent à la réussite dans toutes les disciplines scolaires. Pour l’apprenti scripteur, et plus particulièrement pour l’élève qui éprouve des difficultés d’apprentissage (notamment l’élève dyslexique), l’apprentissage de l’orthographe ...
Mots clés : Enfants dyslexiques, Enfants dysorthographiques, Orthographe française, Psycholinguistique
Auteur : Costerg Agnès
Année de soutenance : 2018
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Emotion dysregulation in autistic adults without intellectual disability : characteristics and treatment with Dialectical Behaviour Therapy
Résumé : La dysrégulation émotionnelle (DE) est communément associée au trouble de la personnalité borderline (TPB). Toutefois, des études récentes montrent qu’elle consiste en une difficulté transdiagnostique, aussi prévalente parmi les adultes autistes sans déficience intellectuelle. De plus, la DE a été ...
Mots clés : État-limite (psychiatrie), Thérapie comportementale dialectique, Autisme, Émotions
Auteur : Bemmouna Doha
Année de soutenance : 2023
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Etude des déficits cognitifs à l'origine de la dyslexie : influence de la capacité à mémoriser des associations à composante verbale : aspects développementaux et neuropsychologiques
Résumé : Cette recherche avait pour objectif d’étudier les troubles cognitifs à l’origine de la dyslexie, et plus particulièrement le déficit d’apprentissage de paires associées (PAL) à composante verbale (input ou output). Tout d’abord, une étude longitudinale menée auprès d’enfants tout-venant pré-lecteurs ...
Mots clés : Dyslexie, Lecture -- Difficultés, Langage -- Compréhension, Apprentissage de paires associées, Mémoire de travail, Troubles de la cognition, Troubles de l'apprentissage
Auteur : Gérard Caroline
Année de soutenance : 2016
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Impacts d’entraînements ciblant les unités morphologiques et orthographiques sur le développement de l’identification des mots et de la production orthographique des enfants avec et sans trouble de la lecture
Résumé : Ce travail de thèse portait sur l’impact d’unités morphologiques et orthographiques sur le développement de l’identification des mots et de la production orthographiques d’enfants avec et sans trouble de la lecture. Nous avons réalisé une méta-analyse portant sur les entraînements morphologiques ...
Mots clés : Orthographe, Psycholinguistique, Enfants dysorthographiques
Auteur : Fontaa Claire
Année de soutenance : 2023
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La valeur sociale de l’effort et le rôle de l’idéologie méritocratique dans les jugements scolaires
Résumé : La plupart des discours scolaires insistent davantage sur l’importance de faire des efforts par rapport au fait d’être compétent pour réussir. Nous nous sommes intéressés à la façon dont les enseignants évaluent l’effort et la compétence en milieu scolaire, afin de voir si l’effort permet de réussir. ...
Mots clés : Effort, Valeurs sociales, Évaluation du système scolaire
Auteur : Saidah Bérénice
Année de soutenance : 2021
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Le rôle de la conscience morphologique chez des enfants francophones apprenant le portugais comme langue seconde
Résumé : Cette thèse vise comparer la conscience morphologique (CM) et la lecture de bilingues français-portugais et monolingues francophones, déterminer la contribution de la CM à la lecture et préciser si cette contribution est modérée par le bilinguisme et/ou médiatise l’impact du bilinguisme sur la l ...
Mots clés : Conscience linguistique, Bilinguisme, Lecture -- Aspect cognitif, Portugais (langue)
Auteur : Roganti Leite Moreira Carolina
Année de soutenance : 2021
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Les effets automatiques de l’activation du stéréotype associé aux personnes en situation de handicap sur les performances de motricité fine
Résumé : L’objectif de cette thèse est de mettre en évidence l’influence automatique que peuvent avoir les croyances stéréotypiques sur nos comportements. Utilisant une technique d’amorçage indirecte et des mesures comportementales, nous démontrons que l’activation du stéréotype associé aux personnes han ...
Mots clés : Stéréotype (psychologie), Analyse comportementale, Automatisme, Handicap, Activité motrice
Auteur : Ginsberg Frederik
Année de soutenance : 2012
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Rôles respectifs de l'agentisme et de la compétence dans la perception du statut social
Résumé : Il y a consensus sur la structure bidimensionnelle du jugement social. Cette thèse avait pour but de montrer que les concepts d'agentisme et de compétence sont deux registres distincts au sein de la dimension verticale du jugement. L'agentisme ferait référence à l'avancement du soi alors que la ...
Mots clés : Perception sociale, Individu et société, Professionnalisme, Reconnaissance sociale
Auteur : Carrier Antonin
Année de soutenance : 2013
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Rôles respectifs de l'agentisme et de la compétence dans la perception du statut social
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